教學(xué)目標(biāo)

　　一、了解時(shí)間的來去匆匆，一去不復(fù)返，教育我們要珍惜時(shí)間，不要讓它白折流去。

　　二、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字詞。

　　三、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　“匆匆”是用來形容什么的？

　　時(shí)間到底到哪里去了呢？

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、讀課文，作者在這篇文章中向我們提出了一個(gè)什么問題？

　　2、按作者敘述的順序，這篇文章可以分成哪幾個(gè)部分？

　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞

　　1、利用字典自學(xué)生字詞。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　　1）說說你是怎樣記憶這些生字的？

　　2）理解詞意。

　　徘徊　赤裸裸

　　四、作者簡介

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀生字卡，口頭組詞。

　　2、朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、理解第一部分內(nèi)容

　　1、讀課文，這一部分講的是什么？

　　2、作者用燕子去了再來，楊柳枯了再青，桃花謝了再開，是要說明什么？

　　3、緊接著作者提出了一個(gè)什么問題？這里的“日子”代表的是什么？這里的“他們”指的是什么？

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　二、理解第二部分內(nèi)容

　　1、讀課文，這一部分講的是什么？

　　2、“八千多日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖上一滴水滴在大海里”是什么意思？

　　3、“我的日子滴　時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”

　　4、理解詞語的意思。

　　涔涔　潸潸

　　5、為什么“我不禁頭涔涔，而淚潸潸”呢？

　　6、時(shí)間是怎樣溜走的？

　　7、指導(dǎo)朗讀。

　　三、理解第三部分內(nèi)容

　　1、讀課文，這部分講的是什么？

　　2、作者對過去的日子作了形象的比喻，是要說明什么？

　　3、“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去”是什么？

　　4、“我留著些什么痕跡呢”這句話中的“痕跡”是什么意思？

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　四、理解第四部分內(nèi)容

　　1、讀一讀，這部分講的是什么？

　　2、這段話在全文起了什么作用？

　　五、總結(jié)課文

　　1、時(shí)間是怎樣匆匆溜走的？

　　2、人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過？

　　3、讀了這篇文章，你相到了什么？

　　1、時(shí)間一去不復(fù)返，應(yīng)抓緊時(shí)間，有所作為。

　　2）時(shí)間在不知不覺中悄悄溜走，要有效利用時(shí)間。

　　3）不以虛度年華，活得要有價(jià)值。

　　六、鞏固練習(xí)。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、練習(xí)背誦自己喜歡的部分。