�。薄⒛苷�確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文；

　�。病�復習鞏固漢語拼音，學會６個生字，綠線內的６個字只識不寫；

　�。�、理解課文內容，認識春天池塘的一些特征，培養(yǎng)學生熱愛自然的感情。

　　幻燈片（課文插圖）、生字卡片、田字格（畫在黑板上）、音樂。第一課時一、引入

　　知道今天上什么課？

　　你們見過小池塘沒有，你對小池塘有什么感受？

　　你們都見過小池塘，生活在江南水鄉(xiāng)就是好。有一個人見過小池塘后，寫出了一篇很美

　　的文章，讓我們來看看他是怎么寫小池塘的。（板書：小池塘）二、指導看圖

　　圖上畫的是哪兒？看著圖誰來說說小池塘與江河有什么不同？

　　圖上畫有什么？

　　看了這幅畫，你想到了什么？三、初讀課文，讀通課文，學習生字

　�。�、根據(jù)拼音自由輕聲讀課文，要求：

　�、拧∩�字表中的生字，先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　⑵　自由讀課文，讀不懂的句子，多讀幾遍。

　�。�、檢查自讀情況：

　�、拧±蠋熯@兒有幾個詞，看誰能讀準確：

　　姐姐　蘆葦　睫毛　白鵝　倒映　鮮紅　珍珠　水波　一只

　　⑵　讀句子：

　　池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

　　星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

　　３、自由讀課文。

　�。础⒅该�分節(jié)朗讀。四、整體感知課文

　　小池塘美不美？你覺得最美的地方在哪？

　　課文把小池塘比作了什么？五、指導書寫

　�。�、觀察生字（吹氣波只）在田字格中的位置。

　�。�、學生說說橫、豎中線上的筆畫，教師紅筆標出。

　　３、老師在田字格做示范。

　�。�、讓學生描紅、臨寫。教師巡回指導。第二課時一、復習

　�。�、生字卡片：

　　“姐”幾筆寫成？第一筆是什么？

　�。�、讀詞

　　姐姐　蘆葦　睫毛　白鵝　倒映　鮮紅　珍珠　水波　一只二、指導有感情地朗讀課文和背誦課文，理解課文內容

　　小朋友記字記詞記得真清楚，下面我們就來繼續(xù)學習《小池塘》。

　　上節(jié)課，我們初讀了課文，對小池塘有了一些了解，課文把小池塘比作了什么？

　　板書：大眼睛

　　小池塘是一只什么樣的大眼睛？自己把第一小節(jié)讀一遍。

　�。�、導讀第一小節(jié)：

　�。�看圖）哪像大眼睛，哪像睫毛？

　　圓圓的，亮晶晶的，像大眼睛一根一根的，的確像睫毛。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)看到了這只大眼睛，能不能讀出來？

　　自己再讀一遍第一小節(jié)，一邊讀一邊想象小池塘的樣子。

　　誰來把你眼中的大眼睛讀給老師聽聽。

　　“醒來了”──春風吹在身上很舒服，剛睡醒，懶洋洋的，醒來了。

　　“一閃一閃的”──看老師的手，一閃一閃的，想一想，一閃一閃的水面，再讀。

　　水波問起來。眼睛才會明亮�？雌饋聿庞芯�神。

　　“長長”──想一想長長的睫毛什么樣？再讀，再長一點。

　　大眼睛配上長睫毛果然漂亮。

　　這是你眼中的大眼睛，很漂亮，誰還愿意把你眼中的大眼睛讀給老師聽聽？這次我

　　要閉上眼睛，看看通過你的讀書，能不能讓老師感受到一只水汪汪、亮閃閃的大眼睛，還有

　　長長的睫毛。

　　學生朗讀。

　　小朋友真了不起，我的眼前的確出現(xiàn)了一個清清的小池塘，一只明亮的大眼睛。

　�。�、指導朗讀第二小節(jié)：

　　小朋友的眼睛也非常明亮，讓我看看，呀！我在你的眼睛里看見我了。

　　小池塘，這只水汪汪的大眼睛，會看到什么？請一位同學讀第二小節(jié)。

　　你讀得很通順，課下認真練讀了，應該表揚；但是讀得不夠美，這不怪你，因為你

　　還沒有體會到美。

　　看圖。小池塘很清、很靜，多像一面鏡子，很多東西都能映出來。上面有一個；水

　　中有一個倒過來的。這就是——倒映。

　　白云倒映在池塘里，像一群白鵝，白鵝還在游動呢。

　　太陽倒映在池塘里，像～只鮮紅的氣球，紅紅的，輕輕晃動，抓緊了，別讓氣球跑了。

　　請小朋友自己把第二小書讀一遍，一邊讀，一邊想象游動的白鵝、正在放飛的鮮紅的氣球。

　　誰來將你感受的倒影，讀給老師聽聽？指名讀。

　　你讀的白云、太陽非常美，老師想問一下，月牙、星星什么時候出來？

　　看圖。晚上，人們都在安靜地睡覺，在夜色襯托下，柔和的月光、閃亮的星光才會

　　美麗動人。晚上，非常幽靜，聲音要輕一點，千萬別吵醒人了。誰來讀一讀月牙、星星？

　�。�、指導朗讀加三小節(jié)

　　在無錫附近有很多小池塘，你們發(fā)現(xiàn)小池塘還能映出什么？能映出這么多的景物，

　　明亮的小池塘，美麗的大眼睛；映出了一個五彩的世界。三、練習背誦

　　１、小池塘的水波美、蘆葦美、倒影美，想不想到這么美的小池塘邊走一走、看一看、

　　玩一玩？

　　那就把課文重頭讀一遍，一邊讀，一邊盡情地在那里欣賞美景。