教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文2---6小節(jié)。

　　2、能基本使用“有的像......有的像......”說(shuō)話。

　　3、初步了解雨后天空變化和小鳥(niǎo)活動(dòng)的情形，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，感受云房子的不同的樣子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、制作和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。

　　2、教學(xué)頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、（出示課件）師敘述第一節(jié)的內(nèi)容。

　　2、師：這時(shí)候誰(shuí)飛來(lái)了？（生：一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了）小鳥(niǎo)在哪呢？（教師為生戴上頭飾）

　　3、師：這么多的小鳥(niǎo)，它們會(huì)說(shuō)----（出示課件）

　�。ㄉ�齊讀：哇，這么多的白云�。�

　　4、師：親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，看到這么多的白云，你們最想干什么呢？（課件出示：我們來(lái)造云房子）

　　[評(píng)點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生以小鳥(niǎo)的形象進(jìn)入教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)又對(duì)相應(yīng)的句子進(jìn)行了有效的朗讀指導(dǎo)。]

　　二、細(xì)讀第二節(jié)

　　1、學(xué)生觀看課件：小鳥(niǎo)造云房子。

　　2、師：你看到了什么樣的云房子？（學(xué)生在書(shū)上畫(huà)相關(guān)的句子）指名說(shuō)一說(shuō)：我看到了（）的云房子。（學(xué)生可以在課件上指出相應(yīng)的畫(huà)面）

　　3、指導(dǎo)朗讀：自讀；指名讀；評(píng)議（哪里讀得好），再指名讀

　　齊讀。

　　4、師：你們也想造云房子嗎？（指名）說(shuō)說(shuō)你想造什么樣的云房子？拿出你們的筆一起來(lái)造云房子吧！

　�。▽W(xué)生四人一組“造”云房子）

　　5、教師介紹自己的云房子：（實(shí)物投影）

　　我造的云房子可漂亮啦！有的像（香香的蘋(píng)果），有的像（圓圓的西瓜），有的像（彎彎的香蕉）。師：你們能像老師這樣來(lái)介紹一下自己的云房子嗎？

　�。ㄍ�座位練習(xí)介紹，指名介紹）——實(shí)物投影

　　[評(píng)點(diǎn)：讓學(xué)生觀看錄相，對(duì)比較抽象的“云房子”進(jìn)行直觀的感受；讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到了什么樣的“云房子”，既是訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，也是培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把語(yǔ)文課與美術(shù)課進(jìn)行整合，動(dòng)手操作畫(huà)一畫(huà)，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，也是對(duì)想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)。]

　　三、細(xì)讀第三、四節(jié)

　　1、師：看到這么美的云房子，你的心里怎么樣呀？你想干什么呢？（指名說(shuō)說(shuō)）

　　2、師：能邀請(qǐng)你的朋友參觀你的云房子嗎？（師生表演、評(píng)議：你看出了什么？）

　　3、出示三、四節(jié)，師：你們能讀出鳥(niǎo)兒們很開(kāi)心的樣子嗎？

　　指名讀，評(píng)議，再指名讀

　　四、細(xì)讀第五、六節(jié)

　　1、師：你們聽(tīng)，你們看，天空發(fā)生了什么變化呀？（課件演示）

　　2、師：小鳥(niǎo)們看到云房子沒(méi)有了，它們會(huì)覺(jué)得怎么樣呀？（指名回答）

　　3、指導(dǎo)朗讀。師：你能把小鳥(niǎo)奇怪、失望的樣子讀出來(lái)嗎？

　　指名讀，教師范讀，再指名讀

　　4、師：云房子沒(méi)有了，你看到了什么？（指名說(shuō)）

　　出示：天空很干凈，只剩下一個(gè)太陽(yáng)和一片藍(lán)天。

　　天空像洗過(guò)一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。

　　指名說(shuō)這兩句有什么不同？

　　師：以后我們小朋友在說(shuō)話和寫(xiě)話時(shí)用上這些好詞句子就會(huì)更美了。（指導(dǎo)朗讀第二句）

　　五、配樂(lè)朗讀

　　1、聽(tīng)課文朗讀

　　2、配樂(lè)自由朗讀

　　[評(píng)點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)優(yōu)美句子的感悟，從而讓學(xué)生自己能夠指導(dǎo)自己的朗讀，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。]