教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會7個生字：說、會、洗、把、奶、種、地；認識筆畫橫折折折鉤，偏旁三點水。提土旁“土”；學(xué)會用“會”說話；理解“奶奶”、“種花”等詞語。

　　2．能說自己會做什么樣的事。

　　3．會正確、流利地朗讀課文。

　　4．初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做，不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。

　　重點、難點：

　　教學(xué)重點：學(xué)會，個生字、1個新筆畫和2個偏旁，進行朗讀訓(xùn)練，說說自己會做哪些事。

　　教學(xué)難點：對2、3兩節(jié)“把”字句的理解。

　　課時安排：3課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)習(xí)詩歌形式的課文的分節(jié)方法。

　　2．初讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)第1節(jié)，知道丁丁會穿衣、洗腳，并向丁丁學(xué)習(xí)。

　　3．認識三點水，學(xué)習(xí)寫“說、會、洗”。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題

　　出示：

　　bié shuō

　　13、別　說我小

　　讀題。

　　“別”是什么意思？讀了課題，你想到了什么問題？

　　二、聽課文錄音。

　　三、自學(xué)課文。

　　四、檢查自學(xué)情況。

　　1、用“誰會干什么”的句式分別說說圖意。

　　2、抽讀生字卡片。

　　3、抽讀帶讀字、詞。

　　4、分節(jié)指名讀課文，再評議。

　　A．詩歌形式的課文分節(jié)時要看是否空一行。

　　B．分節(jié)。

　　C．分節(jié)指名讀課文。

　　D．評議。

　　五、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)

　　1、自由讀。

　　2、說說你學(xué)懂了什么？

　　A．丁丁會穿衣，會洗腳。

　　板書：穿衣洗腳

　　B．丁丁請媽媽別說他小。

　　用“因為……所以……”說話訓(xùn)練。

　　C．穿衣、洗腳是每個人天天都要做的事，我們要向丁丁學(xué)習(xí)，自己的事自己做。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　要用自豪的語氣讀。“別”“會”讀重音。

　　（自由讀。指名讀，齊讀。加動作讀。）

　　4、說話訓(xùn)練。

　　丁丁會（）。

　　我會（）。

　　六、指導(dǎo)寫“說、會、洗”。

　　1、讀一讀：說、會、洗

　　2、學(xué)習(xí)三點水。

　　3、自學(xué)字形：說、會、洗。

　　4、指名分析字形，教師在田字格中范寫。

　　說：左右結(jié)構(gòu)，言字旁。右邊可分為“丷口兒”。

　　會：上下結(jié)構(gòu)，上面一個“人”，下面一個“云”。

　　洗：左右結(jié)構(gòu)，三點水。右邊可分為“丿土兒”。

　　5、學(xué)生每個生字寫兩遍。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)習(xí)課文2、3兩節(jié)，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做。

　　2．認識筆畫“橫折折折鉤”、偏旁“土”，學(xué)會寫“把、地、奶、種”。

　　3．繼續(xù)用“會”說話。

　　4．正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、去音節(jié)讀生字，并說說“說、會、洗”的結(jié)構(gòu)和偏旁。

　　2、指名讀課文第1節(jié)。

　　二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

　　1、自由讀。

　　2、說說你學(xué)懂了什么？

　　A、同桌互說。

　　B、集體討論。

　　a、冬冬會擦桌。板書：擦桌

　　b、冬冬會把地掃。板書：掃地

　　把地掃——掃地

　　C、冬冬請爸爸別說他小。

　　用“因為……所以……”說話。

　　D、擦桌子。掃地都是家務(wù)勞動。冬冬會做家務(wù)事，我們要向冬冬學(xué)習(xí)。

　　3、朗讀指導(dǎo)。

　　4、說話訓(xùn)練。

　　冬冬會（）。

　　我會（）。

　　三、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)

　　運用學(xué)習(xí)1、2節(jié)的方法學(xué)習(xí)第3節(jié)。

　　學(xué)習(xí)、討論。板書：種花澆花

　　四、正確、流利地朗讀課文

　　1、跟錄音讀。

　　2、教師引讀。

　　3、自由練讀。

　　4、齊讀。

　　5、表演朗讀。