教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能看圖連貫的說(shuō)一段牛牛上學(xué)的話，能說(shuō)明白怎樣幫助牛牛做到按時(shí)上學(xué)。

　　2、知道牛牛上學(xué)遲到的原因，初步養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能看圖連貫的說(shuō)一段牛牛上學(xué)的話

　　教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)明白怎樣幫助牛牛做到按時(shí)上學(xué)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、揭示課題

　　牛牛上學(xué)發(fā)生了什么事？讓學(xué)生看懂圖畫(huà)和下面3個(gè)題目的內(nèi)容和要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，初步說(shuō)說(shuō)圖意。

　　先讓學(xué)生看4幅圖，自言自語(yǔ)說(shuō)圖意。教師巡回了解學(xué)生自學(xué)情況。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，教師多加指點(diǎn)，并鼓勵(lì)他在全班交流時(shí)勇敢發(fā)言。

　　看圖說(shuō)話交流：

　　圖1、晚上什么時(shí)候牛牛在干什么？

　　生：晚上10點(diǎn)鐘了，牛牛還在（房間里）看電視。

　　圖2、早上幾點(diǎn)鐘牛牛在干什么？

　　生：早上8點(diǎn)鐘，太陽(yáng)爬進(jìn)窗口了，牛牛還在睡大覺(jué)（還沒(méi)有起床）。

　　圖3、牛牛上哪兒去？

　　生：牛牛上學(xué)去。

　　牛牛怎樣上學(xué)去？

　　生：牛牛背著書(shū)包，一邊吃燒餅，一邊急急忙忙上學(xué)去。

　　圖4、牛牛到學(xué)校，老師怎么說(shuō)？

　　生：牛牛趕到學(xué)校，已經(jīng)上課了。老師說(shuō)：“牛牛，你怎么遲到了？”牛牛不好意思地低下了頭。

　　以上學(xué)生的回答，說(shuō)的好的地方，教師要予以肯定。如“太陽(yáng)爬進(jìn)窗口”“一邊吃燒餅，一邊急急忙忙去上學(xué)”等。

　　3、4幅圖的圖意連起來(lái)說(shuō)一段話。

　�。�1）要學(xué)生想想連起來(lái)說(shuō)要注意什么。要注意圖與圖之間的聯(lián)系。如第1幅圖與第2幅圖之間要加“第二天”等。

　　（2）學(xué)生自言自語(yǔ)說(shuō)一遍，可以有所想象，有所創(chuàng)造。教師走到學(xué)生中間去聽(tīng)聽(tīng)。

　�。�3）請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　4、師生共同討論。

　　我們要對(duì)牛牛說(shuō)些什么？

　　（1）晚上看電視時(shí)間不能太晚。晚上睡覺(jué)遲，影響身體健康，影響第二天的學(xué)習(xí)。

　�。�2）要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。