�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

　　2、會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講”。

　　3、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

　�。ǘ�）重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講”。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書(shū)及的握筆寫(xiě)字的姿勢(shì)。

　�。ㄈ�）教學(xué)過(guò)程

　　一、回憶參觀，榜樣教育。

　　1、回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級(jí)大哥哥、大姐姐的上課情況，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣上課的？

　　2、小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說(shuō)話。

　　1、引入：那么我們先來(lái)看看，圖上小朋友是怎么做的。

　　2、看圖：⑴圖上的小朋友們?cè)诟墒裁�？⑵丁丁在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么？⑶冬冬正在對(duì)丁丁說(shuō)什么？⑷圖上哪些小朋友專心聽(tīng)講？他們是怎么做的？

　　3、說(shuō)話訓(xùn)練。上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說(shuō)。⑷開(kāi)火車練講。

　　三、小結(jié)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。

　　1、表?yè)P(yáng)本節(jié)課專心聽(tīng)講的學(xué)生，發(fā)紅花。

　　2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn)，專心聽(tīng)講的同學(xué)自己站起來(lái)給大家看一看。

　　四、學(xué)習(xí)正確的坐姿。

　　1、回憶引入：

　�、判∨笥言谟變簣@里上哪些課？時(shí)間長(zhǎng)嗎？他們是怎樣上課的？

　�、片F(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過(guò)并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn)，小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時(shí)該怎么坐呢？

　　2、學(xué)習(xí)坐姿：

　　⑴看圖說(shuō)說(shuō)：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

　�、评蠋熜〗Y(jié)：凳子離開(kāi)桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書(shū)包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

　�、墙處熓痉叮瑢W(xué)生模仿，巡回檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。

　　3、比賽練習(xí)：

　�、排c圖上的小朋友比一比，誰(shuí)坐得好。

　�、仆�桌比一比。

　�、谴蠼M比一比。

　　⑷與老師比一比。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

　�、乓�入：每一堂課開(kāi)始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。

　�、茖W(xué)兒歌：

　　鈴聲響，進(jìn)課堂，

　　課本鉛筆放得好，

　　靜等老師來(lái)上課，

　　比比哪個(gè)坐得好。

　　跟師念兩遍。

　　⑶念完兒歌練一練。

　　五、小結(jié)，學(xué)兒歌。

　　這節(jié)課，我們知道上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講，并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿，希望大家爭(zhēng)做認(rèn)真上課的好孩子。

　　學(xué)兒歌：

　　我是小學(xué)生，

　　上課小手放得好，

　　小腳并并攏，

　　身子坐得正。

　　小眼睛仔細(xì)看，

　　小耳朵專心聽(tīng)，

　　說(shuō)話先舉手，

　　才是好學(xué)生。

　　邊念邊做動(dòng)作。