教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片、錄音機、錄音帶、掛圖
教學(xué)時間：3課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會生字詞，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程
1，談話揭題
小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來的嗎？學(xué)了第19課，我們就知道了。下面請小朋友們把課本翻到第50頁，學(xué)習(xí)課文《白米飯和花衣裳》。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下題目，并標(biāo)上“飯”、“裳”的拼音，讀題，教學(xué)“飯”，認識“ ”字旁，“裳”，注意翹舌音，在這里讀輕聲。
2，聽錄音
（1）邊聽邊想，課文講了些什么？
�。�2）借助拼音，通讀課文。
3，圖文對照，學(xué)習(xí)生字、生詞。
（1）看掛圖1（小明手捧大米飯圖）。
�、賳枺盒∶魇稚吓醯氖鞘裁矗浚ù竺罪垼┐竺罪埵窃趺礃拥�？（白又香的）然后結(jié)合起來說一遍：小明手上捧著的大米飯是白又香的。
�、诩偃缒闶切∶�，當(dāng)你吃了白又香的大米飯之后，你是否會想一想它是哪兒來的呢？然后過渡到教學(xué)“吃”。“吃”是左右結(jié)構(gòu)，是用口來吃的，注意右邊是“乞”而非“氣”。還要注意“哪”與“那”的區(qū)別，“哪”讀第三聲，是用在問句里面的。
�。�2）看掛圖2（農(nóng)民在烈日下插秧圖）。
�、賳枺簣D上畫著誰？（農(nóng)民伯伯）在干什么？（插秧，重點說明汗流浹背，引出烈日，突出其勞作的辛苦。）
�、诮虒W(xué)“農(nóng)”、“民”、“糧”。
農(nóng)民兩字介紹筆順筆畫，“糧”字教學(xué)“米”字旁，注意右邊是“良”而非“艮”。
（３）全班一起讀第一節(jié)。
�。ǎ矗┲该x第二節(jié)。
�。ǎ担┛磼靾D３（小紅穿著漂亮的花衣裳圖）。
�、賳枺盒〖t穿著怎樣的花衣裳？（小紅穿著漂亮的花衣裳。）教學(xué)“漂”、“穿”字，學(xué)生自己分析字形。學(xué)“漂”時，注意右邊上面的“西”字，它作字頭里面兩豎不拐彎，學(xué)習(xí)“穿”字時，注意“穴”字頭，讓學(xué)生自己數(shù)筆畫，記字形。
②問：漂亮的花衣裳是從哪兒來的呀？
（６）出示工人阿姨織布圖，問工人阿姨在干什么？（織布。）教學(xué)“織”字。
�。矗瑥�(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。
�。ǎ保┏樽x生字卡片。
�。ǎ玻┳寣W(xué)生口頭組詞：
農(nóng)：（農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)田）
布：（花布、織布、白布）
民：（人民、農(nóng)民、民眾）
�。�，書寫指導(dǎo)。
指導(dǎo)各個生字在田字格中的寫法，重點介紹“漂”的寫法。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
�。�，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來的，懂得珍惜糧食，愛護衣服，尊重別人的勞動。
�。�，有感情的朗讀背誦課文。
教學(xué)過程
１，復(fù)習(xí)檢查，抽讀生字、新詞卡片。
�。�，聽錄音，思考：白米飯和花衣裳是怎么來的？
�。常瑢W(xué)習(xí)第一節(jié)。
（１）指名朗讀，說：經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道白又香的大米飯是農(nóng)民伯伯辛苦勞動得來的。那么，看著這幅圖（農(nóng)民在烈日下插秧圖），你知道這是什么時候么？他在什么地方？在干什么？他干得怎樣？
小結(jié)：炎熱的夏天中午，太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯卻彎著腰，在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來，他也沒顧得上擦一把。
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)古詩《鋤禾》
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
這首古詩生動地描述了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來之不易。然而從稻子轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖�要經(jīng)過很多其它的勞動。看掛圖（農(nóng)民施肥、收割、脫粒、碾米）問：他們在干什么？
�。ǎ常┛偨Y(jié)：指著圖說，你們看，我們吃的白米飯要經(jīng)過這么多人的辛勤勞動，我們應(yīng)該怎么對待它呢？聯(lián)系實際，我們應(yīng)愛惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動。
�。ǎ矗┲该麑W(xué)生看圖說話。
�。ǎ担R聲朗讀第一段。
４，學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�。ǎ保┲该首x第二節(jié)。
�。ǎ玻┯脤W(xué)習(xí)第一節(jié)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�、俪鍪痉N棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。
�、谙胂耄夯ㄒ律咽窃趺磥淼�？
�。ǎ常┻M行檢查，指名說說花衣裳的產(chǎn)生過程？我們該怎么做？
�。ǎ矗┛偨Y(jié)：花衣裳是工人阿姨辛勤勞動的結(jié)果，我們要愛護它，并尊重工人的勞動。
�。ǎ担﹩枺涸趺磹圩o我們的新衣服？
（６）齊聲朗讀第二節(jié)。
�。担鳂I(yè)練習(xí)。
（１）自由朗讀課文，試著背誦。
�。ǎ玻┏瓕懽衷~。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞，練習(xí)朗誦、背誦課文。
教學(xué)過程
1，復(fù)習(xí)鞏固
�。ǎ保┚毩�(xí)拼音。
fàn shang nóng mín
�。ò酌罪垼�、 （花衣裳）、 （農(nóng) 民）
na piào bù
�。� 里）、（漂 亮）、（織 布）
（２）組詞。
那（ �。 〖Z（ �。 ∞r(nóng)（ ）
哪（ �。 ∑ā 。 〔迹ā 。�
（３）照樣子寫詞語�！∠耄ㄏ胍幌耄�
看（ �。÷牐� ）
說（ �。∽觯ā 。�
�。ǎ矗┻B詞。
吃 糧 雪白的 海灘
種 衣 火紅的 米飯
穿 飯 金色的 太陽
�。ǎ担┰炀�。
漂亮
2，朗讀、背誦課文。
（１）有感情的朗讀課文。
�、賹W(xué)生試讀。
�、诶蠋煼蹲x。
③指名讀。
④齊聲讀。
（２）老師總結(jié)：
學(xué)了這篇課文，我們知道了白米飯與花衣裳是怎么來的？（農(nóng)民、工人辛勤勞動的結(jié)果。）所以說，我們應(yīng)愛惜糧食與衣服。吃飯時，不要有剩菜剩飯，不要掉飯粒；穿衣服時，要注意不要隨意浪費。
�。ǎ常┲笇�(dǎo)背誦。
①學(xué)生自由背。
②指名背。
③齊聲背。
注意背誦時要有感情。
3，作業(yè)練習(xí)。
�。ǎ保┞爩懺~語。
�。ǎ玻┚毩�(xí)寫有同偏旁的字。
穴（ �。⒚祝ā 。�
