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2009-10-01 19:54:41 下載試卷 標簽:教案 語文
教學目標:
1、 誦讀已學過的近50首古詩。通過一系列興趣活動培養(yǎng)學生對古詩詞的誦讀興趣。
2、 體會古詩詞用詞的奇妙之處,激發(fā)研究古詩詞的興趣。
教學重點:
1、 激發(fā)培養(yǎng)對古詩詞的誦讀興趣和研究興趣。
教學課時:1課時
課前準備:課件、小組比賽成績表(紙)、白板筆兩支(紅藍)
學習形式:小組合作
教學流程:
一、 激發(fā)興趣,導入課堂。
師:〈暢游詩樂園〉,看著這個標題,你們能猜出今天的課堂內容和什么有關系嗎?(詩,古詩)
同學們,我們已經(jīng)會背近50首古詩,今天我和大家一起到〈詩樂園〉去暢游一番,好不好?
說起古詩,我們自然會想起寫古詩的人。你最喜歡的詩人是誰?為什么?(學生自由發(fā)言)
這節(jié)課我們仍然采用小組競賽的方式進行學習,我建議就用自己最喜歡的詩人的名字給小組起名字好嗎?
二、 暢游詩樂園
1、你說我猜(6分鐘)
課件顯示學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前,并根據(jù)本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。
2、快嘴快舌(6分鐘)
規(guī)則:小組為單位進行比賽。課件顯示一組古詩詞共10首,本組的同學在1分鐘內要根據(jù)題目背誦出古詩,每背出一首得10分,若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。
3、公說公有理,婆說婆有理(10分)
、 快樂點擊。
課件顯示《所見》《詠柳》《小池》《村居》四首古詩的畫面及題目。請一位同學根據(jù)畫面選擇正確的題目,并拖動鼠標,把題目拉到選中的畫面中。(照顧學習能力比較弱的學困生)
② 標新立異。
請大家說一說自己喜歡的古詩(或詩句)。要說的有理且標新立異。
先組織小組討論,然后再發(fā)表意見。并組織同學們評議:誰說得更好! (生生互評)
4、吟詩配畫(8分鐘)
、 選擇自己喜歡的古詩畫面,有感情地吟誦古詩。(自由、指名)
、 組織學生評價:誰朗誦的最好聽,為什么?
③ 評出誦讀得最好的一個同學領誦古詩。
5、妙趣橫生(6分鐘)
課件顯示一組古詩名句,每句都含有一個植物名,請大家試一試填一填,體會其中的奧妙。(人手一張練習紙,要求小組合作學習,指名一人在實物投影儀上板演,做完集體校對。)
三、 興趣拓展 課外延伸(作業(yè))(2分鐘)
1、 小結課堂,引發(fā)興趣。
師:今天大家的學習興趣非常高,其實古詩中還有很多奧妙,只要我們細心,就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我請大家喝香濃的奶茶(課件顯示),請大家一邊喝茶,一邊品味這兩首詩有什么共同點。(課件顯示《春曉》、《村居》,并啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)他們都是描寫春天的古詩。)
2、 拓展延伸。
老師打算開一次《春之聲賽詩會》,請同學們幫忙收集描寫春天的古詩(組織小組比賽,比哪一組哪一學生收集的最多)。
3、 評出冠軍隊。
四、下課。
附:二年級必背古詩詞(學校自定)
1、 登鸛雀樓(王之渙)
2、 春曉(孟浩然)
3、 靜夜思(李白)
4、 獨坐敬亭山(李白)
5、 秋浦歌(李白)
6、 峨眉山月歌(李白)]
7、 贈汪倫(李白)
8、 早發(fā)白帝城(李白)
9、 望天門山(李白)
10、 古朗月行(李白)
11、 逢雪宿芙蓉山主人(劉長卿)
12、 尋隱者不遇(賈島)
13、 憫農一(李紳)
14、 憫農二(李紳)
15、 江上漁者(范仲淹)
16、 梅花(王安石)
17、 元日(王安石)
18、 詠柳(賀知章)
19、 回鄉(xiāng)偶書(賀知章)
20、 九月九日憶山東兄弟(王維)
21、 江畔獨步尋花(杜甫)
22、 絕句(杜甫)
23、 竹枝詞(劉禹錫)
24、 大林寺桃花(白居易)
25、 草(白居易)
26、 清明(杜牧)
27、 山行(杜牧)
28、 山亭夏日(高駢)
29、 惠崇春江曉景(蘇軾)
30、 題西林壁(蘇軾)
31、 梅花絕句(陸游)
32、 示兒(陸游)
33、 小池(楊萬里)
34、 墨梅(王冕)
35、 七步詩(曹植)
36、 贈范曄(陸凱)
37、 春歌(南朝樂府)
38、 敕勒歌(北朝民歌)
39、 詠鵝(駱賓王)
40、 游子吟(孟郊)
41、 所見(袁枚)
42、 村居(高鼎)
43、 登飛來峰(王安石)
44、 江上(王安石)
45、 早春呈水部張十八員外(韓愈)
46、 鳥鳴澗(王維)
47、 夜宿山寺(李白)
48、 江雪(柳宗元)
49、 蠶婦(張俞)
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