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北師大版小學(xué)語文教案——口語交際課《代人購物》教學(xué)紀(jì)實(shí)

2009-10-01 18:51:17     下載試卷     標(biāo)簽:教案 語文

  師:曹老師有一件事想麻煩大家。(出大屏幕)這位是哈爾濱市花園小學(xué)的李老師。她聽說我到太原出差,就托我給她即將上小學(xué)的女兒買樣?xùn)|西。昨天一到太原,我就去了康達(dá)商城,想為她的女兒買個(gè)文具盒,可是挑來選去就是拿不定主意。后來我聽說太原濱河小學(xué)四年一班的學(xué)生特別會(huì)買東西,所以就想請你們幫這個(gè)忙。愿意嗎?

  生:(異口同聲地)愿意!

  師:待選的文具盒樣品都在這里,請大家看看。(出大屏幕)這些文具盒怎么樣?請你說說看。

  生:這些文具盒圖案新穎,美觀實(shí)用。

  師:像這樣說就叫做概括說。的確,這些文具盒都有各自的特點(diǎn)。能說得稍微具體些嗎?

  生:這些文具盒圖案各異,有聰明的小一休,有可愛的米老鼠,有勇猛善戰(zhàn)的拳王,還有造型精美的照相機(jī)、小汽車。

  師:這些文具盒各具特色。那你準(zhǔn)備建議我買哪一個(gè)呢?

  生:我建議您買米老鼠申奧的那一款文具盒。

  師:為什么?

  生:因?yàn)楸本┥陫W成功是一件值得紀(jì)念的大事,所以我建議您買這一個(gè)。

  師:還有理由嗎?(生不語)要想讓別人采納你的建議,必須把推薦的理由說充分,說具體。特別是文具盒上的圖案要說得詳細(xì)些,生動(dòng)些。該怎樣介紹呢?老師先說給大家聽。(手指大屏幕)我比較喜歡小奶牛圖案的文具盒。在藍(lán)藍(lán)的天空上飄浮著朵朵白云,下面是一望無際的碧綠的草地,有一頭快樂的小奶牛手里提著個(gè)小奶桶,正悠閑地散著步?此歉吲d的樣子,仿佛在說:“草原牛奶味道好極了!”好了,請大家仔細(xì)觀察你最喜歡的文具盒,該怎樣介紹,自己先練習(xí)一編。(生自由練習(xí))

  師:剛才同學(xué)們練得都很認(rèn)真,誰能站起來說給大家聽?

  生:我選擇米老鼠申奧的那款文具盒。

  師:是選擇嗎?

  生:是推薦。

  生:曹老師,我向您推薦米老鼠申奧的那款文具盒。

  師:說好推薦第一句話,這很關(guān)鍵。請繼續(xù)說。

 。ㄉ榻B這款文具盒外形的特點(diǎn))

  師:說得很好!還有理由嗎?

  生:這個(gè)文具盒價(jià)錢也不貴,才5元錢,可以說是物美價(jià)廉。(說明:每個(gè)文具盒上都標(biāo)有價(jià)格。)

  師:別忘了,推薦的最后一句話該怎么說?

  生:曹老師,您把這款文具盒買給李老師的女兒,她一定會(huì)喜歡的。

  生:希望您能采納我的建議。

  師:如果把剛才幾個(gè)同學(xué)的建議合起來,就是一份比較完好的推薦詞了。俗話說:“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮。”下面我們分組合作,繼續(xù)準(zhǔn)備,現(xiàn)在你可以離開座位,到你喜歡的文具盒那里,和你的伙伴們交流交流。

 。▽W(xué)生走下座位,自由組合,繼續(xù)練習(xí)。)

  師:剛才同學(xué)們練得都很投入。現(xiàn)在請你們當(dāng)面向我正式推薦。

  生:(介紹另一款文具盒的外形及圖樣)

  師:講得好!還有同學(xué)推薦別的嗎?

  生:我建議曹老師買裝有一休圖案的文具盒。(師:是“裝有”嗎?)印有。(師點(diǎn)頭)它外型美觀,色彩鮮艷。上面印有兩個(gè)小一休,非;顫娍蓯邸R恍菔切∨笥褌兌己苁煜さ目ㄍㄈ宋,他擁有聰明的智慧,(師:“聰明”和“智慧”只能用一個(gè)。)他擁有非凡的智慧。(師:“非凡”用得太好了。┣,他坐在智慧迷宮的門口,伸開雙手,好像在說:“歡迎小朋友們進(jìn)入智慧迷宮!”

  生:這個(gè)文具盒價(jià)錢也很合理,雙層的,才6元錢。單層的還要5元錢呢!

  師:你還別說,聽了你們的建議,我還真動(dòng)心了。這樣吧,我們現(xiàn)在就去買。行嗎?

  生:不行!

  師:是的。別忘了,我們是替李老師選文具盒,在買之前,最好能征求一下她的意見。否則,買回去,人家不喜歡,無法物盡其用,豈不是遺憾!可是李老師遠(yuǎn)在哈爾濱,該怎樣和她聯(lián)系,把我們挑選的情況告訴她呢?

  生:(寫信,打電話,等等)

  師:今天,我?guī)韮刹客婢唠娫挋C(jī),我們練習(xí)給李老師打電話。誰愿意給李老師打征詢意見的電話。

  生:(撥號(hào))喂,請問是花園小學(xué)嗎?

  師:是的。你是誰呀?

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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