課前師出謎語(yǔ)組織學(xué)生猜謎語(yǔ)）
師：猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來(lái)越聰明。你們想怎么玩這個(gè)游戲？
生：我們可以向別的組發(fā)起挑戰(zhàn)。
生：老師，你出謎面，我們猜。
生：可以兩個(gè)組進(jìn)行比賽，老師出謎面，我們?cè)诶蠋煹亩溥吳那牡卣f(shuō)謎底，看哪個(gè)組猜對(duì)。
生：每個(gè)組派一名代表進(jìn)行猜謎比賽。
師：小朋友們的想法都可以呀！我們就照剛才大家說(shuō)的來(lái)玩今天的猜謎游戲。（學(xué)生高興地說(shuō)“太好了！”）可是今天猜謎跟平時(shí)有點(diǎn)兒不一樣，不光要猜出謎底，還要說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。現(xiàn)在我們就開(kāi)始玩吧！
第一個(gè)出謎的機(jī)會(huì)先讓給我吧！老師說(shuō)謎面的時(shí)候，小朋友們要注意什么呀？
生：我們要仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)。
生：我們要一邊聽(tīng)一邊想，這樣才能猜出謎底。
師：哎呀，你們提醒得真對(duì)！老師說(shuō)的謎面是——
叫貓不是貓，
眼被黑圈包。
竹葉是糧食，
珍貴又稀少。
生：是熊貓。
師：把話說(shuō)完整，好嗎？
生：謎底是熊貓。
生：我決定謎底也是熊貓。
師：是“決定”嗎？
生：我確定謎底也是熊貓。
師：真不錯(cuò)，馬上有進(jìn)步了！
生：我認(rèn)為謎底一定是熊貓。
師：認(rèn)為謎底是熊貓的小朋友把小手舉起來(lái)看看�。▽W(xué)生神氣地把手舉高）噢，這么多同學(xué)認(rèn)為是熊貓�。。ù笃聊怀鍪局i面）咦，你是怎么猜出來(lái)的呀？先自己說(shuō)一說(shuō)，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的小朋友才是最了不起的！
（學(xué)生練說(shuō)）
師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)“我是怎么猜出謎底的”？
生：我從黑眼圈、珍貴、竹葉是糧食去猜，覺(jué)得是熊貓。因?yàn)樾茇堁廴κ呛诘�，又是珍貴的保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)吃竹葉，所以我認(rèn)為是熊貓。
生：熊貓是吃竹葉的，謎面里有這句話，我就知道是熊貓了。
生：我知道熊貓是特級(jí)保護(hù)動(dòng)物，謎面里說(shuō)“珍貴又稀少”，所以我想應(yīng)該是熊貓。
�。ㄉf(shuō)自己是怎么猜出來(lái)的。）
師：你們聽(tīng)得真仔細(xì)，也很會(huì)動(dòng)腦筋，能根據(jù)事物的特點(diǎn)來(lái)猜，讓你們給猜中了！來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物！
�。◣熜〗Y(jié)猜謎的方法，然后出第二個(gè)謎面——奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)，剝開(kāi)衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。）
師：是什么呀？
生：玉米！
師：?jiǎn)眩疾聦?duì)了！可是方老師想問(wèn)的是，剛才這個(gè)謎面你聽(tīng)清楚了嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一遍？
�。ㄒ簧旧险f(shuō)出來(lái)，另一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)充，說(shuō)得非常完整、正確。）
師：對(duì)了，我們要猜出謎底，要先聽(tīng)清楚謎面。那，這個(gè)謎語(yǔ)你是怎么猜出來(lái)的？
（生說(shuō)自己猜的謎底以及自己是怎么猜出來(lái)的。）
師拿出一個(gè)玉米實(shí)物：誰(shuí)能看著玉米說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？（學(xué)生紛紛要求說(shuō)，從整個(gè)謎面結(jié)合看到的玉米的樣子來(lái)說(shuō)）
師（小結(jié)）：剛才呀，我們一邊聽(tīng)一邊想，猜出了兩個(gè)謎語(yǔ)，了不起！我呢，想知道大家是不是真的會(huì)猜謎語(yǔ)了，所以，還要再出一個(gè)。請(qǐng)大家聽(tīng)好——
�。▽W(xué)生信心十足）
師：尾巴像辮子。
生：是大象！大象的尾巴很長(zhǎng)的，像辮子。
生：我猜是木馬。
生：我認(rèn)為謎底是豬。因?yàn)樨i的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，還會(huì)像女同學(xué)的辮子那樣搞來(lái)搞去。
師（笑）：是搞來(lái)搞去嗎？應(yīng)該說(shuō)是——（師用手勢(shì)動(dòng)作演示）
生（稍思考）：噢，是甩來(lái)甩去！
�。◣熆隙ㄔ撋�，眾生鼓掌。）
生：我認(rèn)為是獅子，因?yàn)楠{子的尾巴很細(xì)很長(zhǎng)，多像辮子！
�。ㄉ鲁鰜�(lái)的謎底五花八門(mén)，還有認(rèn)為是猴子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、老虎等。）
師肯定學(xué)生的猜測(cè)，然后說(shuō)：這究竟是什么動(dòng)物呢？請(qǐng)大家接著聽(tīng)——耳朵像扇子。
生：我認(rèn)為是大象。因?yàn)榇笙蟮亩浜艽�，像扇子，扇起�?lái)的風(fēng)力可大了！
生：我確定這個(gè)謎底是大象，因?yàn)橹挥写笙蟮亩涫谴蟠蟮�，像扇子�?/p>
�。▽W(xué)生一致認(rèn)為謎底是大象）
師：究竟是不是大象呢？還有一句，大家仔細(xì)聽(tīng)——
腿兒像柱子，鼻子像鉤子。
生：我確定是大象。因?yàn)榇笙蟮耐认裰右粯樱亲娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)卷起來(lái)，很像鉤子。
師：你看到過(guò)大象嗎？在哪兒看到的？
生：看到過(guò)。我是在杭州動(dòng)物園看到的。
生：我對(duì)他的回答有意見(jiàn)。我覺(jué)得機(jī)器狗的腿也像四根柱子，所以我認(rèn)為是機(jī)器狗。
生：不對(duì)！不是機(jī)器狗，因?yàn)檫@個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜一種動(dòng)物，機(jī)器狗不是動(dòng)物，所以我認(rèn)為是大象。
生：老師，我還有補(bǔ)充！機(jī)器狗的鼻子不像鉤子，還有前兩句也告訴我們耳朵像扇子，機(jī)器狗的耳朵不像扇子，所以不是機(jī)器狗。（師點(diǎn)擊出大象圖）
師：大家聽(tīng)出來(lái)了嗎，他猜謎語(yǔ)的方法很好！他能把整個(gè)謎面前后聯(lián)系起來(lái)想一想，猜一猜，這可是猜謎語(yǔ)的好辦法！好，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小動(dòng)物�。▽W(xué)生掌聲鼓勵(lì)）
師（小結(jié)）：看來(lái)呀，我們猜謎的時(shí)候，不僅要讀懂每一句話的意思，還要弄懂整個(gè)謎面的意思，這樣去猜，就容易多了。否則，猜出來(lái)的謎底五花八門(mén)，就不知道究竟是什么了，對(duì)吧？謎語(yǔ)還有很多，你想不想再猜呀？
生：想！
師：好，我知道小朋友們準(zhǔn)備了很多謎語(yǔ)，現(xiàn)在，小朋友來(lái)出謎語(yǔ)給大家猜吧！誰(shuí)先來(lái)？
�。ㄒ簧酒饋�(lái)直接出謎面，師提醒：現(xiàn)在他給我們出謎語(yǔ)，他該怎么做，你能給他提個(gè)建議嗎？）
生：我覺(jué)得他應(yīng)該先說(shuō)“請(qǐng)大家聽(tīng)好”！
生：他可以說(shuō)“我給大家出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家聽(tīng)好了”。
師：建議提得不錯(cuò)，就這樣說(shuō)吧！
生：我給大家出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家聽(tīng)好謎面——有個(gè)古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲(chóng)。打一動(dòng)物。
師：你想請(qǐng)誰(shuí)猜就請(qǐng)誰(shuí)吧！
生：是貓頭鷹。
生：不對(duì)。
師：你可以問(wèn)問(wèn)他為什么猜是貓頭鷹啊！
生：因?yàn)樨堫^鷹晚上出來(lái)捉田鼠。
師：你認(rèn)為他猜對(duì)了嗎？
生：不對(duì)，因?yàn)?ldquo;網(wǎng)兒撒在半空中”，貓頭鷹是沒(méi)有網(wǎng)的。
生：是青蛙。
生：也不對(duì)。你為什么認(rèn)為是青蛙？
生：因?yàn)榍嗤芡砩线�在捉蟲(chóng)子�。�
生：可是青蛙沒(méi)有網(wǎng)��！謎面中說(shuō)這種動(dòng)物是有網(wǎng)的。
生：我認(rèn)為是蜘蛛。
生：你是怎么猜的？
生：蜘蛛把網(wǎng)織在樹(shù)枝上，掛在半空中的，蜘蛛用網(wǎng)捉蟲(chóng)子。
生：恭喜你，你答對(duì)了！
師：出謎出得好，猜謎也猜得對(duì)，還能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的，很不錯(cuò)！謝謝你們。誰(shuí)也想出謎給大家猜？
生：今天我給大家出個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：兩根帶子四只腳，天天夸我快長(zhǎng)高。又裝課本又裝筆，又裝歌聲又裝笑。
生：我認(rèn)為是書(shū)包。
生：恭喜你答對(duì)了！你是怎么猜出來(lái)的？
生：因?yàn)槟阏f(shuō)是可以裝東西的，而且可以裝課本和筆，所以我認(rèn)為是書(shū)包。
生：我不同意他的意見(jiàn)，因?yàn)橹i面說(shuō)什么東西都可以裝，書(shū)包里不是什么東西都可以裝的。所以不一定是書(shū)包。
師：其他同學(xué)怎么想的？
生：我猜是書(shū)包。因?yàn)閯偛盼衣?tīng)到謎面是說(shuō)可以裝筆，又有兩根帶子，所以我猜是書(shū)包。
師：究竟是什么呢？可能有的小朋友剛才沒(méi)有聽(tīng)清楚謎面，請(qǐng)你把謎面再說(shuō)一遍，好嗎？
�。ㄉ僬f(shuō)一遍謎面。）
師：聽(tīng)清楚了嗎？現(xiàn)在你認(rèn)為謎底是什么？
生：是書(shū)包！
師：還有沒(méi)有同學(xué)想來(lái)出謎語(yǔ)��？噢，都想來(lái)��！那行，就請(qǐng)每個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組里的同學(xué)一起猜謎語(yǔ)，好嗎？
�。ǜ骱献餍〗M在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起出謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)，小組里的學(xué)生之間展開(kāi)交往和交流）
師：我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小組都猜得非常認(rèn)真，來(lái)，老師在黑板上給每個(gè)小組都加上“主動(dòng)學(xué)習(xí)星”，這是桃子隊(duì)的，這是蘑菇隊(duì)的，這是向日葵隊(duì)的……（師在黑板上貼出每個(gè)小組的圖標(biāo)，并在上面貼上主動(dòng)學(xué)習(xí)星，學(xué)生很興奮）剛才大家猜了謎語(yǔ)，有沒(méi)有遇到有困難的謎語(yǔ)？
生：沒(méi)有！
師：好棒��！那好，開(kāi)始不是有同學(xué)提議進(jìn)行小組比賽嗎？就讓我們六個(gè)小組來(lái)比一比，看哪一個(gè)小組猜出的謎語(yǔ)多，哪一個(gè)小組說(shuō)得最清楚、最流利！先在小組里商量一下，把你們組里認(rèn)為最難的謎語(yǔ)選出來(lái)，好嗎？
�。ǜ餍〗M展開(kāi)討論，選擇組里最難的謎語(yǔ)）
哪一個(gè)組先來(lái)？（桃子隊(duì)）
你們打算向哪一個(gè)組發(fā)起挑戰(zhàn)？
生：我們向蘑菇隊(duì)發(fā)起挑戰(zhàn)。（蘑菇隊(duì)起立）
師：請(qǐng)其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。
生（桃子隊(duì)）：蘑菇隊(duì)請(qǐng)聽(tīng)好，我們的謎面是——西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開(kāi)火花。
�。⒐疥�(duì)猜不出來(lái)）
生（桃子隊(duì)）：其他同學(xué)有猜出來(lái)的嗎？
生：我猜是地雷。因?yàn)榈乩拙褪锹裨诘氐紫碌�，像西瓜，圓圓的，可是沒(méi)有西瓜大。所以我認(rèn)為是地雷。
生：我也認(rèn)為是地雷，因?yàn)榈乩茁裨诘氐紫拢绻l(shuí)踩到它，它就會(huì)爆炸，那不就開(kāi)花了嗎？
師：他們猜得對(duì)不對(duì)呀？
生：猜對(duì)了！
師：桃子隊(duì)挑戰(zhàn)成功，我們要給桃子隊(duì)加上一顆智慧星，大家說(shuō)好嗎？
這兩位同學(xué)猜對(duì)了，老師也要送你們一份小獎(jiǎng)品，因?yàn)槟銈兒芰瞬黄穑?/p>
師：好，下面，哪個(gè)組準(zhǔn)備向別的組發(fā)出挑戰(zhàn)？
�。ㄏ憬蛾�(duì)向桃子隊(duì)發(fā)出挑戰(zhàn)，出的謎語(yǔ)是：細(xì)長(zhǎng)身子大圓點(diǎn)，綠綠葉子黃臉蛋，每日對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的籽兒嗑不完。打一植物。結(jié)果桃子隊(duì)根據(jù)謎面，抓住事物的特征，猜對(duì)了）
師：香蕉隊(duì)，你們想和桃子隊(duì)說(shuō)點(diǎn)什么？
生：恭喜他們猜對(duì)了！
師：桃子隊(duì)的確不錯(cuò)，猜對(duì)了，應(yīng)該給桃子隊(duì)加上智慧星。其他組可別灰心，后面還有更多的謎語(yǔ)、更多的機(jī)會(huì)等著你們呢！現(xiàn)在，我想和小朋友們一起到“藍(lán)精靈快樂(lè)謎宮”去猜謎語(yǔ)，愿意去嗎？讓我們坐上神童特快列車，出發(fā)羅�。úシ虐橛懈枨痘疖囁緳C(jī)》的“神童列車”奔馳前進(jìn)的動(dòng)畫(huà)，師生一起看著畫(huà)面，一起拍手唱起《火車司機(jī)》歌曲）
師：“藍(lán)精靈快樂(lè)謎宮”到了！我們就要舉行猜謎會(huì)了！大家看，藍(lán)精靈快樂(lè)謎宮的謎語(yǔ)可多了�。◣熇_(kāi)遮著的幕布，一大片五彩繽紛的由各種圖形組成的謎語(yǔ)園地出現(xiàn)在學(xué)生眼前，一下子就把學(xué)生給吸引了。）這里呀，有水果宮，有動(dòng)物宮，還有更多的各種各樣的謎面，同學(xué)們想不想去猜��？哪幾位同學(xué)想當(dāng)水果宮、動(dòng)物宮還有綜合宮的宮主？（讓自主要求當(dāng)宮主的學(xué)生上前當(dāng)各個(gè)謎宮的宮主，戴上宮主頭飾）
動(dòng)物宮宮主：小朋友們，我這里是動(dòng)物宮，這里的謎語(yǔ)可多了！小朋友們?nèi)绻轿疫@里來(lái)猜謎語(yǔ)，我會(huì)讓你越猜越聰明！
