教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，能正確書寫每一個生字。
2、正確流利的朗讀課文，能伴隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3、感受自己生活的快樂和幸福，并偶實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是識字和寫字，難點(diǎn)是利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行識字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查一下一年當(dāng)中有哪些節(jié)日。
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識生字，指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、板書“節(jié)日”，你知道一年中有哪些節(jié)日嗎？
2、板書“快樂的節(jié)日”，你認(rèn)為快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？
3、打開課本看插圖，說說圖中的小朋友為什么那么高興？他們在過什么節(jié)日？
�。ǘ┏踝x課文，認(rèn)識生字
1、請同學(xué)們自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2、分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。
3、出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并提醒大家注意。
祝賀祖國勇敢豐滿
理想度過希望羽毛
不易讀準(zhǔn)的音：祝（翹舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）
4、小組合作，交流識字方法。
按偏旁歸類識字：祝祖，都是“示”字旁，與祭祀有關(guān)。
分解部件識字：賀（加+貝）、國（口+玉）、羽（習(xí)+習(xí)）理（王＋里）
形近字比較識字：席——度
積累詞語識字：希望、勇敢
5、自由朗讀課文，要求讀熟，讀通句子。
（三）圖文結(jié)合，感悟課文
1、看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂？
2、分小組學(xué)習(xí)討論：
�。�1）分節(jié)朗讀想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么？想到了什么？
�。�2）你能通過朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂的心情嗎？
�。场⒖偨Y(jié)交流。
�。ǎ保閰⒓佑幸饬x的活動而快樂，因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們來到花園里、來到草地上。（指導(dǎo)朗讀“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹象我們。”
（２）為聽到動聽的話語而快樂，因?yàn)榛▋�、小溪象他們點(diǎn)頭歌唱，說他們是祖國的希望。
�。ǎ常楦惺苌畹拿篮�，為未來的理想而快樂。
3、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。
�。ㄔu價標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確；讀得流利；讀得有感情，給人以快樂的感覺）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)布置作業(yè)
