第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、1、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、2、朗讀感悟，體會(huì)心理描寫(xiě)在表達(dá)思想感情時(shí)所起的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．一．板書(shū)課題，出示目標(biāo)。

　　1．1．課文寫(xiě)了什么事？

　　2．2．目標(biāo)：體會(huì)心理描寫(xiě)在文中的作用。

　　二．二．賞析課文

　�。ㄒ唬�（一）第一段

　　1．1．齊讀并回答，作者是通過(guò)什么回憶起童年這件事的？

　　看孩子們捕捉蝴蝶勾起的回憶。

　　2．從哪個(gè)詞可以看出這件事令“我”難忘？（“不由自主”）

　�。ǘ�）（二）學(xué)習(xí)第二段

　　1．1．指名輪讀這段

　　2．2．默讀，畫(huà)出“我”情感變化語(yǔ)句。

　　“我”感到萬(wàn)分高興——對(duì)此迷惑不解——心被震動(dòng)

　　3．3．從哪看出“我”的這些情感變化？（討論，點(diǎn)撥）

　�、佗俨东@到小畫(huà)眉時(shí)，“我”心里怎么想？小畫(huà)眉怎么想？找出有關(guān)句子讀一讀。（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)揣度心理）

　�、冖谕队俺鍪�

　　我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥(niǎo)不是已經(jīng)得到精心的照顧嗎？它怎么會(huì)死呢？

　　A.A.這句圍繞哪個(gè)詞寫(xiě)的？（迷惑不解）

　　B.B.“我”迷惑不解的是什么？

　　C.C.“精心的照顧”指什么？（母畫(huà)眉口含食物一口一口地喂孩子）

　　D.D.從中你體會(huì)出什么？（母畫(huà)眉寧愿讓被囚禁的孩子死掉）

　�、弁队俺鍪�

　　當(dāng)一只母美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子以后，就一定要小畫(huà)眉（）的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子（）總比（）好些。

　　A.A.填空

　　B.B.從哪些詞語(yǔ)看出母畫(huà)眉的堅(jiān)定信念？（一定堅(jiān)信）

　　C.C.你怎樣理解這句話？

　　D.你今后在“對(duì)待小動(dòng)物”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)怎樣做？

　　③③回讀這段，填空

　　因?yàn)�，所�?ldquo;我”萬(wàn)分高興。

　　因?yàn)�，所�?ldquo;我”迷惑不解。

　　因?yàn)�，所�?ldquo;我”的心被震動(dòng)了。

　　4．4．指導(dǎo)朗讀，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

　　（三）（三）學(xué)習(xí)第三段

　　1．1．指名讀，通過(guò)這件事，“我”懂得了什么？

　　2．2．投影出示

　　任何生物都有對(duì)自由生活的追求。

　�、佗偃绾卫斫膺@句話？

　　②②你從中懂得了什么？

　　要尊重自由，尊重生命。

　　三．三．布置作業(yè)

　　1．1．有感情地朗讀課文。

　　2．2．查找資料，準(zhǔn)備寫(xiě)讀后感。