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小學(xué)六年級語文教案——《向往奧運》教學(xué)設(shè)計之三

2009-09-25 15:40:29     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 教案 語文

  向往奧運》一課,記敘了2001年7月13日北京申奧成功后,作者的所思、所想、所感,表達了一位老體育記者對奧運的一往情深,尤其是北京奧運的滿腔熱忱。課文涉及的時空久遠深長;涉及的體育知識專業(yè)繁多;涉及的明星人物中外兼有……凡此種種,離十一二歲孩子的生活體驗較遠。這一方面為學(xué)生理解課文,體會情感增加了難度,另一方面又為學(xué)生查找收集資料,進行綜合性學(xué)習(xí)提供了契機,為拓展語文學(xué)習(xí)天地,促進語文實踐提供了契機。因此,本設(shè)計嘗試避開以課文分析為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,避開作者以散文筆觸展開的復(fù)雜的文章敘述,而著意放手學(xué)生收集資料,分析整理資料,豐富體驗,通過這一橋梁,把對資料的感受、感悟同課文相應(yīng)內(nèi)容結(jié)合起來,整合起來,把課文內(nèi)外貫通起來,使二者相互融合,互為促進。

  一、交流奧運知識,揭示課題。

 。保鍪“五環(huán)旗”圖。

 、賳枺和瑢W(xué)們認識這面旗嗎?(奧林匹克旗幟)[板書:奧運]

 、谡l對奧林匹克旗幟有所了解?

 。▕W利匹克旗幟由五種不同顏色的環(huán)圈連結(jié)組成,分別代表歐洲[天藍色]、亞洲[黃色]、非洲[黑色]、澳洲[草綠色]、美洲[紅色],象征世界五大洲的團結(jié),及全世界運動員以公正、坦誠的態(tài)度和友好的精神在奧運會上相見。)

 、勰銈冞了解奧運的其他知識嗎?

 。ㄈ鐘W運的起源:希臘,奧林匹克村;火炬:發(fā)源地聚光取火,火炬接力、開幕式上的點燃及閉幕式的熄滅;會歌及歌詞等。)

 、芰私獾眠@么清楚,你怎么知道的?

  師:你們了解這么多,真是生活中的有心人。

 。玻^渡,揭題。

  奧運會是世界上規(guī)模最大、影響最深、最具權(quán)威的體育盛會,令人向往。

 。郯鍟合蛲

  二、展示“申奧”情景,引發(fā)感受。

 。保故荆保梗梗材辍ⅲ玻埃埃蹦曛袊鴥纱紊贽k奧運會,會議表決及揭曉時情景——失利的遺憾場面和成功的狂歡情景,談感受。

 、偻瑢W(xué)們,觀看了老師收集的有關(guān)申奧的錄像資料,你最想說什么?

 、诮涣鞲惺。

 。玻x文,找感受。

  ①過渡:當(dāng)過整整十年體育記者是的肖復(fù)興,對奧運也有著深深的情感。請同學(xué)們細細讀文,看看對舉辦奧運,作者最強烈的感受是什么?用“——”劃出。

 、诮涣鳎鍪荆

 。幔粋國家,一個城市,能夠舉辦一次奧運會,該是一件多么了不起的事情。

 。猓粋國家,一個城市能夠舉辦一次奧運會,會使得這個國家這座城市和這里的人民變得多么美好。

 、廴帻R讀這兩句話:讀讀這兩句話,你有什么問題要問?

 、苜|(zhì)疑。

  三、結(jié)合奧運資料,讀文感悟。

  1.依學(xué)定教,理解體育意義。

  我們通過讀書,結(jié)合手中查閱的相關(guān)資料,想想為什么說,一個國家、一個城市,能夠舉辦一次奧運會,是一件多么了不起的事情?為什么會使得這個國家這座城市和這里的人民變得多么美好?

 。ㄓ^看巴塞羅那奧運會或近屆奧運會的音像、文字資料。如比賽項目、代表隊、運動員數(shù)、運動場館、開幕式等盛況。觀看奧運會對舉辦國聲望的影響,對舉辦國城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的巨大促進作用的有關(guān)資料。)

  2.讀文釋疑,感悟體育魅力。

 、俪鍪緦(dǎo)學(xué):

  A體育的魅力在哪里?

 。聻槭裁凑f競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn),一種理想?

 。脼槭裁凑f奧林匹克精神確實在超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展?

  請聯(lián)系上下文,體會理解,寫上旁注;利用資料,加深理解,豐富體驗。

 、诮涣黧w會。

  四人小組交流。

  全班交流。

  (重點引導(dǎo):體育的魅力在于它的緊張、激烈,在于它們的錙銖必較,在于它的零點零幾秒和零點零幾厘米中決勝負,在于它難得的公正性、公開性、公平性和客觀性;因為體育具有難得的公正、公開、公平和客觀性,體育面前人人平等,權(quán)利、地位、金錢在它面前黯然失色;引導(dǎo)學(xué)生從健兒的事跡、業(yè)績、競賽氛圍中感悟和平、友誼、進步和發(fā)展的奧運精神。)

  在理解過程中,可輔之以課件,展示奧運賽事:如“舉重比賽斤斤計較的情景”、“跳高跳遠分厘必爭的情景”、“游泳比賽分秒必奪的情景”、“足球比賽緊張激烈的情景”等,幫助學(xué)生理解“錙銖必較”、“零點零幾秒(厘米)決勝負”,理解體育的“公正客觀性”。

  3.小結(jié):

  奧運會,那深運的影響是任何競賽都無法相提并論的?,熊熊圣火不正象征光明、團結(jié)、友誼嗎?難怪作者深深感嘆——(全班齊讀“a一個國家,一個城市,能夠舉辦一次奧運會,該是一件多么了不起的事情。b一個國家,一個城市能夠舉辦一次奧運會,會使得這個國家這座城市和這里的人民變得多么美好。”兩句話。)

  四、自辦手抄小報,拓展延伸。

 。保^渡:奧運會是世界第一體育盛會,它象征著公正、公平、公開,象征著和平、友誼、進步,它的緊張,它的壯觀氣勢,牽動著全世界從普通百姓到國家元首的心。

  2.布置作業(yè):請收集有關(guān)奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料,辦一期手抄報。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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