以下是從剛結(jié)束的前一段課堂教學(xué)之中擷取而來(lái)的一些鏡頭。

　　《十六年前的回憶》：

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　　師：局勢(shì)日趨嚴(yán)重，李大釗為何仍不愿離開(kāi)北京？

　　生：他是北京革命活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，他若一走，勢(shì)必造成人心渙散，革命隊(duì)伍將不攻自破，所以他不能走。

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　　《燈光》

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　　師：郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃那本破舊的書(shū)，給后續(xù)部隊(duì)指明突破的方向，你對(duì)此有何看法？

　　生：郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣做，肯定想的是功大于過(guò)。

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　　《為人民服務(wù)》（第一課時(shí)）

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　　師：認(rèn)真讀課文，談一談你的感受。

　　生：本文不好。“預(yù)習(xí)”部分講的是張思德，文章對(duì)張思德的事卻沒(méi)有說(shuō)明。這篇文章跑題。

　　生：我也覺(jué)得不好。如毛主席講“要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的”，難道要奮斗就一定要犧牲嗎？就不能不死人嗎？

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　　《宋慶齡和她的保姆》

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　　生：宋慶齡竟然有保姆，這和我們想的不一樣。

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　　這些問(wèn)題該怎樣看待？