1.閱讀課文，感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩，幸福美好。

　　2.讀懂詩(shī)句，理解內(nèi)容。

　　3.有感情地朗讀全詩(shī)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　練習(xí)有感情地朗讀。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。有條件的可組織一次劃船活動(dòng)。

　　四、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹩�發(fā)談話(huà)，揭示課題。你們誰(shuí)劃過(guò)船，劃船時(shí)有什么感受？讓學(xué)生進(jìn)行交流。今天，我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)，題目叫《讓我們蕩起雙槳》，寫(xiě)的就是我們少年兒童在公園湖中劃船的歡樂(lè)情景。

　　（二）初讀，理解詞語(yǔ)。

　　1.試讀，提出不理解的詞語(yǔ)。

　　2.聯(lián)系句子討論有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

　　部分詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

　　環(huán)繞 圍繞

　　飄蕩 在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。

　　涼爽 清涼爽快。

　　盡情 盡量滿(mǎn)足自己的情感，不受拘束。

　　3.分節(jié)朗讀，檢查是否做到了讀正確。

　　（三）教學(xué)第一小節(jié)。

　　1.齊讀第一節(jié)。思考這一節(jié)寫(xiě)了什么。

　　2.想象“我們”是在一個(gè)什么樣的地方劃船，如果我們根據(jù)這一節(jié)詩(shī)的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一幅畫(huà)面的話(huà)，那么，畫(huà)面上應(yīng)該有些什么。（根據(jù)學(xué)生回答，出示剪貼畫(huà)）

　　3.出示句式，描繪畫(huà)面。

　　水面_____________，小船_____________，四周_____________，我們_____________。

　　4.指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)第二小節(jié)。

　　1.指名讀第二小節(jié)。思考：這一節(jié)主要寫(xiě)了什么？

　　2.這一節(jié)中作者又寫(xiě)了哪些景物？教師可在原畫(huà)面上增加太陽(yáng)、小魚(yú)。

　　3.想象并描述陽(yáng)光灑在湖面上的景象。

　　4.魚(yú)兒“望著我們”，“悄悄地聽(tīng)”是用什么方法來(lái)寫(xiě)的？魚(yú)兒看著我們的樣子，聽(tīng)著我們的歌唱會(huì)怎么想呢？

　　5.指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)第三小節(jié)。

　　1.自由輕聲讀、思考：這一節(jié)主要告訴我們什么？

　　2.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候“我們”劃船？（下午）從哪句話(huà)可以看出來(lái)？（做完一天的功課）

　　3.詩(shī)中所提的“誰(shuí)給我們安排下幸福生活”這個(gè)問(wèn)題，你能回答嗎？

　　4.指導(dǎo)朗讀。

　�。�六）總結(jié)全文。

　　1.朗讀全詩(shī)。

　　2.說(shuō)說(shuō)生活的幸福，激發(fā)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　3.總結(jié)：我們少年兒童能生活得這樣幸福是因?yàn)槲覀兩�活在新中�?guó)，沐浴著黨的關(guān)懷。

　�。ㄆ撸�齊唱《讓我們蕩起雙槳》。

　�。ò耍┳鳂I(yè)：練習(xí)背誦。