教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)，理解15個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字。

　　3、按事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。

　　4、感受兒童團(tuán)員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)4

　　教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)4

　　教學(xué)方法：破題法、問(wèn)題教學(xué)法

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題質(zhì)疑：

　　1、談?wù)剬?duì)紅軍的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)紅軍品質(zhì)。

　　2、揭示課題，讀題，解題

　　3、據(jù)題質(zhì)疑：（主要問(wèn)題有）

　　⑴誰(shuí)在什么時(shí)候沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)？

　�、扑麄�?yōu)槭裁匆�沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)？

　�、撬麄�?cè)谘刂�紅軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服？

　　⑷他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，結(jié)果怎樣？

　　二、初讀感知：

　　1、盡情地讀，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨(dú)自讀，小組合作讀

　　要求：（1）讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文，

　　（2）讀出你的感受，讀出你的感情，思考以上幾個(gè)問(wèn)題

　�。�3）提出疑難問(wèn)題。

　　2、交流讀書結(jié)果：

　�。�1）檢查生字新詞的認(rèn)讀，提出不懂的詞語(yǔ)適當(dāng)解決。

　　（2）回答以上四個(gè)問(wèn)題所在的段落，理清課文脈絡(luò)，分段

　　（3）交流分段結(jié)果

　�。�4）談?wù)勀阕x懂了什么，并再次質(zhì)疑，根據(jù)情況解答。

　　三、學(xué)習(xí)第一段：

　　1、自學(xué)課文，回答：他們?yōu)槭裁匆�沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)？

　　2、交流

　　3、概括段意

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　四、布置作業(yè)：

　　嘗試自己解決另兩個(gè)問(wèn)題

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)第二、三段

　　1、①師引讀：兒童團(tuán)員們始沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，雖然4月的川北，　　　春意盎然－－－－－－

　�、谀銖倪@段話中讀懂了什么？

　　理解“春意盎然”、“心急如焚”，體會(huì)環(huán)境烘托的作用

　　領(lǐng)會(huì)對(duì)比寫法

　�、鄹星槔首x本節(jié)

　　2、出示問(wèn)題：他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服？

　　3、小組合作，初步研讀課文4－6節(jié)后交流：

　　累－－壯膽睡大廟

　　餓－－吃供品饅頭

　　怕－－緊挨靠著坐

　　4、最使你感動(dòng)的哪一點(diǎn)？再次研讀課文4－6節(jié)

　　5、再次交流，說(shuō)明理由，感情朗讀：

　�。�1）夜宿神廟：著重體會(huì)環(huán)境的烘托作用

　�、僬f(shuō)神廟可怕，理解“愈發(fā)”、“聳立”、“齜牙咧嘴”、“兇神惡煞”

　�、谟米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)神廟可怕

　�、壅�?wù)勛约旱母惺�，或質(zhì)疑

　�、芨星槔首x

　�。�2）朝食供品：體會(huì)以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精神

　　用換詞法領(lǐng)會(huì)“嚼”字的妙用

　　分角色朗讀

　　6、他們的困難就這些嗎？還會(huì)有哪些？他們又是怎樣克服的？

　�、僮x第7節(jié)第1句后，回答

　　②根據(jù)自己喜歡，選擇其中一點(diǎn)，或此外的困難，展開想象寫話

　�、劢涣�

　　7、學(xué)到這里，你有什么心里話想對(duì)這些兒童團(tuán)員們說(shuō)？

　　8、理解婦女部長(zhǎng)何連芝說(shuō)的話的意思

　�。�1）談?wù)劄槭裁凑f(shuō)他們是“黨教育出來(lái)的英雄少年”？

　�。�2）課題“沿著紅軍走過(guò)的路”有沒(méi)有更深的意義嗎？

　　9、朗讀課文，概括第二、三段的段意

　　三、拓展作業(yè)

　　再現(xiàn)兒童團(tuán)員們與紅軍戰(zhàn)士重逢的情況

　　1、自由組合，討論兒童團(tuán)員是怎樣與紅軍重逢的，重逢時(shí)大家的表　　　現(xiàn)，以及問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短說(shuō)些什么等

　　2、編寫劇本

　　3、確定演員，編導(dǎo)短劇

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、學(xué)習(xí)單元提示，概括主要內(nèi)容

　　1、自學(xué)提示，回答概括主要內(nèi)容的方法及步驟

　　2、回答本課事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　3、借助課后第三題，自己嘗試概括主要內(nèi)容

　　4、交流

　　5、師小結(jié)

　　三、誦讀自己喜歡的句段

　　四、展示同學(xué)們的表演

　　五、拓展課外閱讀