[教學內(nèi)容]

　　教材110-111頁

　　[三維目標]

　　1、知識與技能

　�。�1）使學生能夠綜合應用所學的知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關系。

　�。�2）鞏固復習有關百分數(shù)、折扣、納稅等知識，拓展學生解決問題的思路與策略。

　　2、過程與方法

　　經(jīng)歷分析、計算、比較、符號化、概括等過程，體會數(shù)學在解決實際問題中的作用，增強學生學好數(shù)學的信心。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　使學生受到一定的思想教育。

　　[重點難點]

　　重點：認真地分析數(shù)量關系，正確地解決實際問題。

　　難點：綜合應用所學的知識解決日常生活中相關的問題。

　　[教具準備]

　　實物投影

　　[教學過程]

　　一、導入

　　教師：前面我們學習了有關利率的知識。請你們分別說一說，什么叫本金、利息、利率及利息稅？如何求利息？

　　板書：利息=本金╳利率╳時間

　　這節(jié)課我們將繼續(xù)學習有關存款的知識。

　　二、教學實施

　　1、介紹儲蓄的幾種方法。

　　（1）存款。

　　按銀行的規(guī)定：一般分為活期存款和定期存款兩種。定期存款一般期限為一年、二年、三年和五年四種。按國家規(guī)定都要繳納20%的利息所得稅。

　　人民幣儲蓄存款利率單位：年息%

　　存 期

　　利 率

　　零存整取

　　存本取息

　　存期

　　利 率

　　定

　　期

　　整存整取

　　三個月

　　1.71

　　一年

　　1.71

　　六個月

　　2.07

　　三年

　　2.07

　　一年

　　2.25

　　五年

　　2.25

　　二年

　　2.70

　　三年

　　3.24

　　活期利率 0.72

　　五年

　　3.60

　　保值貼補率 0.00

　　（2）教育儲蓄。

　　（3）國債。

　　2、出示例題

　　媽媽準備給兒子存1萬元，供他六年后上大學。怎樣存款收益最大呢？

　　（1）學生讀題，理解題意

　　（2）討論存款方法

　　如果選擇定期儲蓄存款，有以下幾種不同的存款方案

　　方案一：先存三年，再存三年

　　方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年

　　方案三：兩年一存，存三次

　　......

　　分組討論，那種方案實得利息高

　　各小組匯報

　　定期儲蓄

　　存款方案

　　存期

　　到期利息

　　利息稅

　　到期收入

　　1

　　2

　　3

　　......

　�。�3）你能給媽媽提出什么建議？你的依據(jù)是什么？

　　3、討論：如果選擇教育儲蓄存款或國債，到期后能取回多少錢呢？

　　學生設計，討論

　　三、課堂作業(yè)

　　王老師有現(xiàn)金3萬元，要定期存入銀行，存兩年，請你設計兩種方案，并分別計算每種方案到期后的實得利息。

　　存款期限

　　年利率

　　一年定期

　　2.25%

　　二年定期

　　2.70%

　　三年定期

　　6.24%

　　五年定期

　　3.60%

　　利息稅

　　20%

　　四、課堂小結

　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了如何存款才能獲得最大收益，初步了解了如何理財。希望同學們幫助父母設計存款方案，并把你的理由講給他們聽。

　　[教學反思]