教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)作者對比賽場面，運(yùn)動員動作、語言的準(zhǔn)確描寫方法。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)動員以團(tuán)結(jié)、友誼第一的高尚的體育風(fēng)范。

　　3、有感情地朗讀課文,并充分發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從福勒高尚的體育道德和風(fēng)范中受到人性美的教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會作者對比賽場面及運(yùn)動員的動作、語言的準(zhǔn)確描寫，并充分發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。(5分鐘)

　　出示課件：射門集錦。

　　師：同學(xué)們，剛才我們看到的是部分世界級足球比賽的射門集錦，足球射門對于球員來說是一種激昂雄渾的體驗(yàn)，對球迷來說也是最激動人心的時(shí)刻。

　　師：可是，在1997年3月24日的一場英國足球聯(lián)賽中，有一名叫福勒的球員為了避免對手受傷卻放棄了射門，放棄了一次成功的輝煌。（板書課題）首先，請同學(xué)們自由朗讀課文，朗讀過程中對課文內(nèi)容印象深刻的地方多讀幾遍。朗讀時(shí)要注意：坐姿端正，讀準(zhǔn)字音。

　　學(xué)生自由朗讀，教師巡視提醒。

　　二、實(shí)話實(shí)說。（30分鐘）

　　1、師：剛才同學(xué)們朗讀了課文，對課文內(nèi)容有了一定的了解，也許還產(chǎn)生了很多的想法，請同學(xué)們把剛才讀書的感受在四人小組討論交流一下。

　　學(xué)生討論交流，教師巡堂了解。

　　2、師：剛才，同學(xué)們在小組內(nèi)談了自己的讀書感受，大家討論得很熱烈（大家都充分發(fā)表了自己的見解），非常好。中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》的欄目我們都很喜歡，今天我們的課堂就是實(shí)話實(shí)說的現(xiàn)場，這一期的嘉賓請來的是文章中的主角福勒和西曼。（出示課件）他們現(xiàn)在正忙著比賽，不能來到我們的現(xiàn)場，唐老師想請兩位同學(xué)分別扮演他們。

　　請上兩位同學(xué)。

　　師：我還想請福勒的教練和一名隊(duì)友，誰想做他們的教練和隊(duì)友？

　　請上兩位同學(xué)。

　　師：同學(xué)們，《放棄射門》實(shí)話實(shí)說的現(xiàn)場直播現(xiàn)在就開始了。在座的各位來賓，針對《放棄射門》這篇課文的內(nèi)容，你有什么想法，請和臺上的四位特邀嘉賓交流，請大家暢所欲言。

　�。ǘ�）實(shí)話實(shí)說過程：

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　　1、生問：你為什么要放棄射門？

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　　師：對！福勒當(dāng)時(shí)就是為了避免對手的受傷，他放棄了一次成功

　　的輝煌�，F(xiàn)在，請同學(xué)們在書中找出表現(xiàn)福勒這次射門一定能成功的句子？