教學(xué)要求：

　　1．通過(guò)詞語(yǔ)的讀背，積累詞匯。

　　2．能讀懂成語(yǔ)故事，并從中受到啟發(fā)和教育。

　　3．進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，能講熟練的普通話，具有一定的購(gòu)物講價(jià)的能力。

　　4．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．積累語(yǔ)言文字，能讀懂成語(yǔ)故事，并從中受到啟發(fā)和教育。

　　2．訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力與寫(xiě)作能力。

　　課時(shí)劃分：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一．揭示教學(xué)內(nèi)容

　　本節(jié)課完成“讀讀背背”和“閱讀”二部分內(nèi)容，達(dá)到詞匯積累，從故事中受教育的效果。

　　二．完成“讀讀背背”部分

　　1．復(fù)習(xí)舊知識(shí)積累：說(shuō)說(shuō)這學(xué)期學(xué)過(guò)的四個(gè)字的成語(yǔ)。

　　2．出示小黑板，指名讀詞。

　　3．指導(dǎo)個(gè)別字的音、形記憶。

　　4．用各種方法理解詞意。

　　5．指導(dǎo)個(gè)別詞造句。

　　6．讀讀背背。

　　開(kāi)火車(chē)讀。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把這些詞背下來(lái)。

　　7．鞏固練習(xí)，檢查背誦。

　　情同（）（）不分（）（）推心（）（）

　　（）（）之交問(wèn)（）問(wèn)（）親（）無(wú)（）

　�。ǎ├希ǎ┴毿男模ǎ�（）天（）比鄰

　　三．完成“閱讀”部分。

　　1．快速閱讀短文，說(shuō)說(shuō)短文講了一個(gè)什么故事。

　　2．這是一個(gè)成語(yǔ)故事，聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)以下詞語(yǔ)意思。

　　此地?zé)o銀三百兩：比喻想要隱瞞、掩飾，結(jié)果反而暴露。

　　攢：積聚，儲(chǔ)蓄。

　　妥當(dāng)：適當(dāng)，停當(dāng)。

　　焦思苦慮：著急，憂慮。

　　3．再讀課文，說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得張三和王二自作聰明。

　　張三和王二都害怕別人懷疑到自己所做的事，用留言來(lái)告訴別人這地方?jīng)]有埋三百兩銀、王二沒(méi)有偷，殊不知正是這些留言泄露了天機(jī)，給自己帶來(lái)煩惱。所以說(shuō)張三和王二自作聰明。

　　4．聯(lián)系實(shí)際，看看周?chē)�有沒(méi)有這樣的人和事，他們做錯(cuò)的原因在哪里？

　　5．談?wù)剰墓适轮惺艿降膯�發(fā)。

　　不管在什么時(shí)候，什么地方，都不要做不應(yīng)該做的事，否則遲早有被發(fā)現(xiàn)的一天。另外，不要時(shí)時(shí)刻刻懷疑自身的安全，否則會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。

　　四、作業(yè)

　　1．抄寫(xiě)“讀讀背背”中的詞語(yǔ)。

　　2．將成語(yǔ)故事講給親人聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1．開(kāi)火車(chē)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

　　2．默寫(xiě)其中的八個(gè)。

　　二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙沂窘虒W(xué)內(nèi)容及能力訓(xùn)練目標(biāo)。

　　這節(jié)課我們一起完成口語(yǔ)交際部分的訓(xùn)練，這次口語(yǔ)交際內(nèi)容是“購(gòu)物講價(jià)”，要求我們能在日常生活中用較流利的普通話進(jìn)行購(gòu)物講價(jià)。

　�。ǘ�）讀題，弄清題目中的提示。

　　1.齊讀題目中的要求。

　　2.說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。

　�。�1）“貨比三家不吃虧”------比貨、