教學(xué)目的：使學(xué)生鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義的理解

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：簡(jiǎn)算及應(yīng)用題

　　教學(xué)過程：一、計(jì)算

　�。�*２/３×２７/１５×１５×３/７３*１/２×１*５/７８*５/８×１*７/９×１/１０６/１７×１８

　　６*３/５×７*１/６－２*１/６×６*３/５０.７２×１*２/９１*１/８×０.６４４/２５×９９＋０.１６

　　二、應(yīng)用題：（學(xué)生畫圖分析，合作學(xué)習(xí)）

　�。薄⒁粋�(gè)紡織廠運(yùn)來棉花３６００包，用去了總數(shù)的３/５，用去多少包？

　�。病�養(yǎng)雞廠去年有１２００只雞，今年比去年多２/５，今年比去年多多少只？

　　３、每臺(tái)粉碎機(jī)每小時(shí)粉碎１/２噸，３臺(tái)６*２/３小時(shí)可以粉碎多少噸？

　�。�、某區(qū)興修水利，計(jì)劃挖８*３/４千米，挖了２/５，挖了多少千米？還剩多少千米？

　　５、某區(qū)興修水利，計(jì)劃挖８*３/４千米，挖了２/５千米，還剩多少千米？

　　６、某區(qū)興修水利，計(jì)劃挖８*３/４千米，實(shí)際比計(jì)劃多挖了２/５千米，實(shí)際挖多少千米？

　�。纺硡^(qū)興修水利，計(jì)劃挖８*３/４千米，實(shí)際比計(jì)劃多挖了２/５，實(shí)際比計(jì)劃挖多少千米？實(shí)際挖多少千米？

　　三、作業(yè)：Ｐ２３５、８－１１

　　教學(xué)反饋：