教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。

　　2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決簡單的實際問題的能力。

　　教學(xué)重點：

　　掌握比一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。

　　教學(xué)難點：

　　正確、靈活地解答這類百分數(shù)應(yīng)用題的實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示復(fù)習(xí)題：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了�，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？

　　2、學(xué)生找出這道題目的分率句，確定單位“1”，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式：1400×（1＋）

　　二、新授

　　1、教學(xué)例3

　�。�1）出示例題：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%�，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？

　�。�2）學(xué)生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。

　�。�3）引導(dǎo)思考：從“今年圖書冊數(shù)增加了12%”這句話中，你能知道些什么？

　�、俳衲陥D書增加的部分是原有的12%。

　�、诮衲陥D書的冊數(shù)是原有的120%。

　�。�4）學(xué)生討論后分小組交流，并獨立列式計算：

　　第一種：1400×12%=168（冊）

　　1400+168=1568（冊）

　　第二種：1400×（1+12%）

　　=1400×112%

　　=168（冊）

　　2、通過這道題的學(xué)習(xí)，你明白了什么？（求一個數(shù)的幾分之幾和求一個數(shù)的百分之幾，都要用乘法計算）

　　3、鞏固練習(xí)：完成P93“做一做”第1題。

　　三、練習(xí)

　　1、補充練習(xí)

　　（1）出示練習(xí)：

　�、儆筒俗拥某鲇吐适�42%。2100千克油菜子可榨油多少千克？

　�、谟筒俗拥某鲇吐适�42%。一個榨油廠榨出油菜子2100千克，用油菜子多少千克？

　�。�2）分析理解：

　　A、出油率是什么意思？這兩道題有什么相同和不同？

　　B、第（1）題是求一個數(shù)的百分之幾是多少，應(yīng)用什么方法計算？第（2）題是已知一個數(shù)的百分之幾求這個數(shù)，可以怎樣解？

　�。�3）學(xué)生獨立列式解答。

　　2、學(xué)生做教科書練習(xí)二十二的第1、3、4題。

　　教學(xué)追記：

　　本部分內(nèi)容是“求比一個數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題，這部分內(nèi)容與“求比一個數(shù)多（少）幾分之幾”的應(yīng)用題相似，只是相應(yīng)的分率轉(zhuǎn)換成了百分率。因此，在復(fù)習(xí)上，我安排了與例題較為相似的分數(shù)應(yīng)用題，通過對題目的改變，讓學(xué)生了解二者的聯(lián)系。因為題型及解題方法幾乎都相同，學(xué)生學(xué)起來也較為容易。