語文知識(shí)、能力整合的綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)主題：成語接龍。

　　活動(dòng)年級(jí)：二年級(jí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：收集成語。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、能正確、流利地朗讀成語，體會(huì)其中的韻律感。

　　3、初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　1、講故事：同學(xué)們，你們知道哪些成語和成語故事？把喜歡的故事講給同學(xué)聽好嗎？（學(xué)生講故事）說說從這個(gè)故事中你明白了什么？（學(xué)生談感受）許多成語和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！

　　2、說成語：今天，我們做一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫“成語接龍”（首尾相接）快快開動(dòng)腦筋，想想你知道那些成語。

　　（每組10人，到前面說成語，說不上來即被淘汰，看誰取得最后勝利）

　　3、識(shí)字：

　　1）、出示第一組成語，學(xué)生自由讀，認(rèn)識(shí)生字。

　　2）、出示“寸、益、彰”三個(gè)字，讀字音，交流識(shí)字方法。

　　4、以小組為單位，學(xué)習(xí)二、三組成語。

　　5、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。

　　6、講成語故事。

　　1）、學(xué)生自愿交流。

　　2）、聽了故事后你知道了什么？

　　7、寫字：

　　1）、出示要求會(huì)寫的8個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2）、找出自己覺得不好的字，教師范寫指導(dǎo)

　　3）、學(xué)生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　4）、自己評(píng)評(píng)，看看有哪些進(jìn)步。

　　5）、同桌互評(píng)，共同進(jìn)步。

　　8、練習(xí)：

　　1）、把成語填完整。

　�。�   ）苗（   ）長     （   ）到渠成   （   ）井（   ）天      取（  ）補(bǔ)短

　　2）、把你收集到的成語寫下來，和同學(xué)互換�；ハ嘧x一讀，記一記。

　　9、課外閱讀指導(dǎo)。

　　找成語故事讀一讀，積累幾個(gè)你喜歡的成語。