一、 教材分析

　　1課文主要介紹21世紀(jì)幾種新能源的特點(diǎn)。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當(dāng)今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽能、地?zé)岬?鐘新能源的特點(diǎn)。第三段舉例說明末來新的能源很很富。

　　2這是一篇宣偉傳科普知識(shí)的說明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實(shí)三單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的的選學(xué)課文。課文中有些專用術(shù)語，只要求大致了解它們的意思就可以了。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。

　　2能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。

　　3了解21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽能、地?zé)岬?種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：歸納主要內(nèi)容時(shí)，語言的組織是一個(gè)難點(diǎn)。

　　四、 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀(jì)普遍使用的新能源掛圖。

　　五、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　第1課時(shí)

　　（一） 教學(xué)目標(biāo)

　　1初讀課文，自學(xué)生字新詞。

　　2了解課文大意，給課文分段，學(xué)習(xí)第一段。

　　（二） 教學(xué)過程

　　1揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？

　　你知道的能源有哪些？

　　2自學(xué)課文。

　　（1） 自學(xué)字詞：生字讀準(zhǔn)音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。

　　讀通課文。

　　（2） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點(diǎn)段的方法給課文分段。

　　3自學(xué)檢查。

　　（1） 檢查生字新詞自學(xué)情況。

　　（2） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）

　　4學(xué)習(xí)第一段。

　�。�1） 指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？

　�。ó�(dāng)今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。）

　　（2）課文開頭的三個(gè)設(shè)問句，點(diǎn)出了什么？（能源的作用。）

　　5齊讀第一段。

　　第2課時(shí)

　　（一） 教學(xué)目標(biāo)

　　1細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)課文第二、三段，概括段意。

　　2用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。

　�。ǘ�） 教學(xué)過程

　　1回憶：當(dāng)今我們使用的主要能源是什么

　　2學(xué)習(xí)課文第二段。

　　（1） 21世紀(jì)的新能源會(huì)是些什么呢？它們有什么優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)默讀第二段，完成下表。

　　能源名稱 特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)） 用途

　�。�2） 交流。

　　原子能 　　　威力最大 　　　發(fā)電（比煤�。�

　　潛艇可長期潛行

　　巨型船艦更多

　　太陽能　　　 最清潔 價(jià)廉　　 無污染 發(fā)電（太陽能收集器）

　　進(jìn)入生活領(lǐng)域

　　地?zé)?　　　　最便宜 　　　　 供熱取暖

　�。�3）用“______最_______,它能_______。”的句子來介紹能源。

　�。�4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點(diǎn)的？

　�。ㄏ雀爬ê缶唧w）這樣寫有什么樣好處？

　�。�5）歸納第二段段意。

　�。ㄔ�子能威力最大，太陽能最清潔，地?zé)崮茏畋阋恕＃?/p>

　　3學(xué)習(xí)課文第三段。

　　（1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？

　�。ㄎ磥淼男履茉催�有很多。）

　　（2）仍用“______最______,它能_______。”的句子來介紹新能源。

　　（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因?yàn)檫�有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。）

　　4歸納課文主要內(nèi)容。

　�。�1） 讀三段段意。

　　（2） 獨(dú)立歸并。

　�。�3） 交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時(shí)，注意語言的組織。

　　5齊讀課文。

　　6作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識(shí)面。