教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書《數(shù)學(xué)》第十一冊，圓的面積。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過操作，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式解答一些簡單的實(shí)際問題。
2.激發(fā)學(xué)生參與整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和極限思想。
教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算圓的面積。
教學(xué)難點(diǎn)：圓面積公式的推導(dǎo)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件二套，圓片。
學(xué)具準(zhǔn)備：分成十六等分的塑料圓片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1.前面我們學(xué)習(xí)了圓、圓的周長。如果圓的半徑用r表示，周長怎樣表示？（2πr）周長的一半怎樣表示？（πr）
2.出示教具圓，誰能指出這個(gè)圓的面積？誰能概括一下什么是圓的面積？請同學(xué)們用手摸出學(xué)具圓的面積。
3.提問：你知道了什么是圓的面積，還想知道什么？（怎樣求圓的面積。）
好，這節(jié)課我們一起來研究怎樣計(jì)算圓的面積。（板書課題：圓的面積）
二、動(dòng)手操作，探索新知
1.回憶平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算公式推導(dǎo)過程。
�。�1）以前我們學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。請同學(xué)們回想一下，這些圖形的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？（學(xué)生回答，師用課件演示。）
（2）通過回憶這三種平面圖形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)這三種平面圖形都是轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形，來推導(dǎo)出它們的面積計(jì)算公式。）
怎樣推導(dǎo)出它們的面積計(jì)算公式呢？（把圓轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形。）
那么同學(xué)們想一想，圓可能轉(zhuǎn)化為哪些平面圖形來計(jì)算呢？（學(xué)生回答：長方形、平行四邊形、三角形、梯形。）
2.推導(dǎo)圓面積的計(jì)算公式。
�。�1）提問：怎樣把圓轉(zhuǎn)化為這些平面圖形？請同學(xué)們看手中的學(xué)具，把圓怎樣剪？剪成什么樣的圖形？(把圓平均分成了16等份，剪成近似的等腰三角形，然后拼一拼，看能拼成什么圖形。）
�。�2）學(xué)生動(dòng)手操作。
請同學(xué)們動(dòng)手剪拼一下，看到底能拼成什么圖形。（學(xué)生動(dòng)手操作。）
誰能向大家匯報(bào)一下，你把圓拼成了什么圖形？（生答：拼成了。請把你拼好的圖形放在實(shí)物投影上展示給大家看。）
�。�3）課件演示：請看大屏幕，把圓分成16等份，拼成了近似平行四邊形，如果分的份數(shù)越多，每一份就會(huì)越細(xì)，拼成的圖形就會(huì)越接近于長方形。)
�。�4）看拼成的長方形與圓有什么聯(lián)系？你能根據(jù)長方形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式嗎？小組討論一下。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。生答師繼續(xù)演示課件。
生答：能，因?yàn)槠闯傻拈L方形的面積與圓的面積相等，長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半，寬相當(dāng)于半徑。
因?yàn)殚L方形的面積=長×寬
所以圓的面積=周長的一半×半徑
S=πr×r
S=πr2
師：結(jié)合公式S=πr2，說說圓的面積是怎樣推導(dǎo)出來的？
（5）有的同學(xué)把圓拼成了三角形，梯形。你能根據(jù)三角形、梯形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)圓的面積計(jì)算公式嗎？
生答：三角形的底相當(dāng)于圓周長的，高相當(dāng)于圓半徑的4倍。
因?yàn)槿切蔚拿娣e=底×高÷2
所以圓的面積=周長的×半徑的4倍
S=πr×4r÷2
S=πr2
生答：梯形的上底與下底的和相當(dāng)于圓周長的一半，高相當(dāng)于半徑的2倍。
因?yàn)樘菪蔚拿娣e=（上底+下底）×高÷2
所以圓的面積=周長的一半×半徑的2倍
S=πr×2r÷2
S=πr2
3.小結(jié)：剛才你們把圓轉(zhuǎn)化為各種圖形，分別推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式。（S=πr2）
要求圓的面積必須知道什么？（半徑）
4.利用公式計(jì)算。
�。�1）出示例3，讀題列式。
學(xué)生嘗試練習(xí)，反饋評價(jià)。
提問：如果這道題告訴的不是圓的半徑，而是直徑，該怎樣解答？不計(jì)算，誰知道結(jié)果是多少嗎？
�。�2）完成第116頁做一做的第1題。
�。�3）看書質(zhì)疑。
三、運(yùn)用新知，解決問題
1.求下面各圓的面積，只列式不計(jì)算。
2.測量一個(gè)圓形實(shí)物的直徑，計(jì)算它的周長。
3.農(nóng)民伯伯購買一種麥田的自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置的射程是15米。請你幫忙算一算，它能噴灌的面積有多少平方米？
四、全課小結(jié)
這節(jié)課你自己運(yùn)用了什么方法，學(xué)到了哪些知識？
五、布置作業(yè)
第118頁的第3題和第4題。
板書設(shè)計(jì)：
圓的面積
長方形的面積=長×寬
圓的面積=周長的一半×半徑
S=πr×r
S=πr2
