教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。

　　2、能用“一……就……”、“無(wú)論……都……”造句。

　　3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧訓(xùn)練點(diǎn)，明確方法。

　　怎樣抓住重點(diǎn)段深入理解課文？

　　二、精讀重點(diǎn)段

　　1、小組學(xué)習(xí)，研究問(wèn)題。（課后題3）

　　2、這一段可以分成幾個(gè)部分來(lái)鉆研？

　�。ㄈ�部分：戰(zhàn)士們開(kāi)荒的熱情很高；開(kāi)荒時(shí)碰到的困難；開(kāi)荒時(shí)運(yùn)用種種方法）

　　3、學(xué)習(xí)第一部分（3、4自然段）

　　（1）第3、4自然段是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（時(shí)間順序）

　�。�2）戰(zhàn)士們什么時(shí)候去開(kāi)荒？還要加上“每天”你有什么感覺(jué)？戰(zhàn)士們覺(jué)得這樣辛苦嗎？你從哪里可以看出來(lái)？應(yīng)該怎么讀？（輕快、熱情）

　�。�3）指名讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)什么？

　　（4）從哪里能看出戰(zhàn)士們干勁非常足？

　�。ㄨ戭^像雨點(diǎn)一樣落地、不肯多休息、收工的時(shí)候突擊）

　　（5）想象當(dāng)時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面，有感情地朗讀。

　　戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆�這樣滿懷激情地干活呢？

　　（6）這一部分集中寫(xiě)了什么？

　　4、學(xué)習(xí)第二部分。（第5自然段）

　�。�1）指名讀。思考：在開(kāi)荒中遇到哪些困難？（聯(lián)系生活）

　�。�2）在這樣的情況下，戰(zhàn)士們有沒(méi)有叫苦連天呢？

　　“情緒高昂”是什么意思？

　　從哪里可以看出戰(zhàn)士們一直情緒高昂？

　�。�3）前兩面兩句與第三句是用什么詞語(yǔ)連接的？

　　能不能不用這個(gè)詞語(yǔ)？

　�。�4）有感情地朗讀。

　　5、學(xué)習(xí)第三部分

　�。�1）指名讀。第6自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？戰(zhàn)士們開(kāi)荒運(yùn)用了哪幾種戰(zhàn)術(shù)？

　�。�2）這幾種戰(zhàn)術(shù)分別是怎么樣的？

　�。�3）造句：“無(wú)論……都……”

　�。�4）把開(kāi)荒當(dāng)作戰(zhàn)術(shù)對(duì)待，表現(xiàn)了什么？

　�。�5）說(shuō)說(shuō)這一段的段式。

　　三、有感情地朗讀重點(diǎn)段。

　　1、練讀重點(diǎn)段。

　　2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)方法。

　　四、作業(yè)

　　1、課后題3（同桌互查）

　　2、作業(yè)本

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　16、南泥灣開(kāi)荒

　　干勁足：進(jìn)軍、突擊、再猛干

　　荒涼的地方　困難大：荊棘多方法不對(duì) 　　　　　　　　　　　　陜北的江南

　　方法多：“火攻”、“打包圍”、“中間突破”

　　（南泥灣精神）

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、按訓(xùn)練點(diǎn)要求，聯(lián)系重點(diǎn)段讀懂其余兩段。

　　2、讀寫(xiě)練習(xí)。

　　3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解本課含義

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受八路軍戰(zhàn)士們以苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀主義精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧訓(xùn)練點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)了重點(diǎn)段之后，該怎么做？

　　二、學(xué)習(xí)第一段

　　1、指名讀第一段。說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么？

　　2、戰(zhàn)士們當(dāng)時(shí)的生活條件怎么樣？

　　從哪里看出當(dāng)時(shí)的生活條件比較艱苦呢？

　�。ㄅf窯洞，住在草棚、野地里、深草叢的窩鋪里）

　　3、在這樣的條件下，戰(zhàn)士們的情緒如何？

　　從哪里可以看出來(lái)？

　　4、用“雖然……但是……”、“盡管……還是……”造句。

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　6、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些句子？（對(duì)偶句、排比句）

　　三、學(xué)習(xí)最后一段

　　1、齊讀最后一自然段。

　　2、說(shuō)說(shuō)“到處是”、“遍地是”說(shuō)明了什么？

　　3、說(shuō)說(shuō)征服南泥灣，表現(xiàn)了三五九旅的什么精神？

　　4、有感情地朗讀。

　　四、朗讀課文，總結(jié)全文，深化主題。

　　1、熟讀課文。

　　2、突破難點(diǎn)：

　　（1）開(kāi)荒前后的南泥灣分別是怎么樣的？

　　（2）為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？

　�。�3）表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神？

　　3、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。

　　五、課堂練習(xí)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、讀寫(xiě)結(jié)合：仿照第6自然段的“總分總”段式寫(xiě)段話。

　　3、作業(yè)本

　　4、課后題4