教學(xué)目標(biāo)：

　　1、按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字；理解14個(gè)詞語(yǔ)的意思，并用“終于”造成句；聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個(gè)反問(wèn)句的意思。

　　3、能對(duì)課文中強(qiáng)烈表達(dá)思想感情的語(yǔ)句，讀出語(yǔ)氣和感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)文中容國(guó)團(tuán)為祖國(guó)爭(zhēng)奪榮譽(yù)而奮戰(zhàn)的“拼搏精神”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、審題激趣，導(dǎo)入課文

　　1、出示題目，讀題。

　　你在理解這個(gè)題目的時(shí)候，有哪些疑問(wèn)？

　　2、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)課題的理解。

　　3、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　二、對(duì)照提示，檢測(cè)預(yù)習(xí)

　　1、通過(guò)課文的預(yù)習(xí)、自讀，除了理解了課題的意思，了解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事？

　　2、讀讀單元提示，對(duì)照，覺(jué)得自己做得比較好的哪一項(xiàng)？不夠好的是哪一項(xiàng)？

　　3、查漏補(bǔ)缺，再次讀書(shū)。

　　4、檢查：

　�。�1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗(yàn)朗讀情況。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)文中你原本不理解的，通過(guò)查字典理解了哪幾個(gè)詞語(yǔ)

　　還有哪些不理解的詞語(yǔ)？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用了哪些讀書(shū)符號(hào)？

　　在這一項(xiàng)交流過(guò)程中討論分段，說(shuō)說(shuō)自己分段的理由。

　�。�4）對(duì)于課文，在讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問(wèn)題？

　　三、小結(jié)預(yù)習(xí)，形成習(xí)慣。

　　四、自學(xué)生字，抄寫(xiě)字詞。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。

　　1、你看到過(guò)有中國(guó)隊(duì)參加的一些大小運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？有哪些？那么，你看到過(guò)通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的努力，讓五星紅旗在國(guó)歌聲中升起的情景嗎？

　　那一刻，你看到了什么？感受到了什么？

　　2、課文哪一段寫(xiě)了這樣的場(chǎng)面，請(qǐng)你用心地讀一讀，你能感受到什么？

　　板書(shū)：驕傲、自豪、激動(dòng)……

　　3、這一次國(guó)旗的升起，與你電視里看到的那些場(chǎng)面意義一樣嗎？

　　二、學(xué)習(xí)課文，朗讀體會(huì)

　　導(dǎo)入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會(huì)到。

　　第一段：

　　1、自讀，你從哪里感覺(jué)到這次的奪冠賽意義不同一般。

　　2、交流：

　　抓住這一句“當(dāng)中國(guó)隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，人們用異樣的目光，指點(diǎn)著……”

　�。�1）“異樣”什么意思？

　　（2）你覺(jué)得會(huì)有哪些人向中國(guó)隊(duì)中的容國(guó)團(tuán)投來(lái)怎么樣的目光？

　　（3）討論：那么，那一聲聲“中國(guó)！容國(guó)團(tuán)！”出包含不同的人不同的心情。請(qǐng)?jiān)囍�說(shuō)一說(shuō)：（出示）

　　當(dāng)中國(guó)隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，（誰(shuí)）（怎么樣地）呼叫著“中國(guó)！容國(guó)團(tuán)！”

　　第二段：過(guò)渡——容國(guó)團(tuán)更是心潮澎湃

　　1、自讀，體會(huì)容國(guó)團(tuán)當(dāng)時(shí)想到了些什么？他的心情是怎么樣的？

　　2、交流。

　　（1）學(xué)生自由說(shuō)。

　　（2）根據(jù)自己的理解，說(shuō)一說(shuō)：

　　容國(guó)團(tuán)想到，感到，決心。

　　（3）練習(xí)朗讀。

　　第三段：過(guò)渡——人生能有幾回搏，大家想感受當(dāng)時(shí)比賽的激烈嗎？

　　1、指名讀。

　　2、評(píng)議，再練習(xí)朗讀。以讀來(lái)體會(huì)。

　　三、補(bǔ)充寫(xiě)話，加深體驗(yàn)。

　　1、再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？

　　2、當(dāng)時(shí)，容國(guó)團(tuán)的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)……”

　�。�1）這個(gè)省略號(hào)起什么作用？

　�。�2）他還會(huì)想到些什么？“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)”為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一段話。

　�。�3）指名讀。

　　3、教師小結(jié)。