教學(xué)內(nèi)容：教材第53～54頁練習(xí)十三第5～11題，練習(xí)十三
后的思考題。
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)兩步計算混合運算的運算
順序，能正確地進(jìn)行計算；能比較熟練地按除法計算的規(guī)律用簡便
算法進(jìn)行小數(shù)除法的簡便計算，提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
說明：這節(jié)課我們要練習(xí)小數(shù)兩步計算混合運算和小數(shù)除法
的簡便算法。(板書課題：小數(shù)兩步計算混合運算和簡便計算練
習(xí))通過練習(xí)，大家要進(jìn)一步掌握？昆合運算的順序，提高計算的正
確率。同時要比較熟練地掌握小數(shù)除法的簡便算法，使一些計算
簡便，提高合理、靈活地進(jìn)行計算的能力。
二、練習(xí)混合運算
1．做練習(xí)十三第5題。
小黑板出示，指名學(xué)生口算。
2．做練習(xí)十三第6題前兩題。
指名二人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題，做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：在小數(shù)兩步計算混合運算里，運算順序是怎樣的？
指出：小數(shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算相同。在計算時
還要正確算出每一步的結(jié)果，現(xiàn)在請大家看第7題。
3．做練習(xí)十三第7題。
讓學(xué)生分別計算，把每一步的結(jié)果填在I，里。
小黑板出示，學(xué)生口答填寫的數(shù)，老師板書。
三、簡便計算練習(xí)。
1．用簡便方法計算。
63．4÷2．5÷0．43．9÷(1．3×5)
請大家看一看，這兩題里的數(shù)據(jù)有什么特點？你能用簡便算
法嗎？
指名學(xué)生口答簡便算法，老師板書。結(jié)合讓學(xué)生說明根據(jù)什
么規(guī)律可以這樣算。
指出：在除法里，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以等于這個數(shù)除
以兩個除數(shù)的積。根據(jù)這個規(guī)律，可以使一些計算簡便。
2．下面各題怎樣算比較簡便？
15÷0．254．9÷1．470÷28
指名學(xué)生說出簡便算法，并要求說出理由。
學(xué)生分三組練習(xí)，每組一題做在練習(xí)本上。
指出：如果把除數(shù)看做兩個數(shù)的積，用連除可以用口算求出
得數(shù)，就用連除的方法使計算簡便。
3．下面各題怎樣算簡便就怎樣算。
19．8÷2．231．4÷0．518÷0．45
先討論怎樣算可以簡便。突出31．4÷0．5可以這樣想：31．4
÷0．5＝(31．4×2)÷(0．5×2)。讓學(xué)生說一說這樣算的根據(jù)。
提問：這里也可以看出，一個數(shù)除以0．5，實際上只要把被除
數(shù)擴(kuò)大幾倍？
4．計算(7．7+1．54)÷0．7。
提問：括號里要求哪兩個數(shù)的和？7．7除以0．7、得多少？
1．54除以0．7呢？
說明：因為括號里兩個加數(shù)除以0．7都可以口算，所以可以先用
兩個數(shù)分別除以0．7，再把商相加。(板書：＝7．7÷0．7+1．54÷0．7)
怎樣接著算下去？(口答，老師板書)
小結(jié)：我們練習(xí)了小數(shù)除法的簡便算法。計算小數(shù)除法時，
要先觀察數(shù)據(jù)的特點，能簡便計算的盡量用簡便算法。
四、計算填表。
做練習(xí)十三第11題。
學(xué)生說說題目要求和題意。
請同學(xué)仃1做在課本上。(指名一人板演)
集體訂正，結(jié)合讓學(xué)生說一說每個空格求的是什么。
提問：這道題要求空格的結(jié)果，要先求出什么？為什么？
五、講解思考題
1．請大家看左邊的豎式。(小黑板出示)
你們分小組討論一下，按照乘法計算的方法，第一個乘數(shù)中間
口里應(yīng)該是幾？第二個乘數(shù)呢？
讓學(xué)生說明各填幾，是怎樣看出來的。
學(xué)生在乘數(shù)口里填數(shù)，然后再計算出結(jié)果。
2，現(xiàn)在看右邊的豎式。(小黑板出示)
現(xiàn)在大家按計算過程中減數(shù)和差，討論被除數(shù)應(yīng)該填成什么數(shù)。
讓學(xué)生交流，說說自己的想法。
你能分析出除數(shù)應(yīng)該是幾嗎？是怎樣看出來的？
讓學(xué)生計算出結(jié)果。
六、課堂作業(yè)
練習(xí)十三第9、10題。
