教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，能
正確計算除數(shù)是小數(shù)的除法。
2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用舊知學(xué)習(xí)新知及類比、推理的能力，以及歸
納、概括的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1．口答。
(1)把2．5擴大100倍是，擴大1000倍是。
(2)把32擴大100倍是，擴大1000倍是。
說明：把一個數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍......時，小數(shù)點向
右移動，位數(shù)不夠時要用“0”補足。
2．計算。
7．3÷2．50．84÷0．6
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。
集體訂正，說一說除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣算。
3．引入新課。
計算除數(shù)是小數(shù)的除法，要轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計算。
關(guān)鍵是小數(shù)點的處理，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；除數(shù)
小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)小數(shù)點也向右移動幾位。計算時商
的小數(shù)點要和被除數(shù)移動后的小數(shù)點對齊。今天，就按這樣的方
法繼續(xù)計算除數(shù)是小數(shù)的除法。(板書課題)
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例5。
出示例5，說明這也是除數(shù)是小數(shù)的除法，并列出豎式。
提問：除數(shù)是小數(shù)，要轉(zhuǎn)化成怎樣的除法來計算？
請大家討論一下，這道題轉(zhuǎn)化成多少除以多少來計算。
想一想，這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法要把被除數(shù)和除數(shù)
同時擴大多少倍？為什么除數(shù)和被除數(shù)要同時擴大100倍？
要同時擴大100倍，先去掉除數(shù)的小數(shù)點，(同時去掉前面
的0)小數(shù)點向右移動了兩位，被除數(shù)的小數(shù)點也要向右移動兩
位。但被除數(shù)里只有一位小數(shù)，怎么辦？
指出：在把除數(shù)和被除數(shù)擴大相同倍數(shù)移動小數(shù)點時，被除
數(shù)位數(shù)不夠就用0補足。
現(xiàn)在變成了多少除以多少？大家會算了嗎？
指名一人板演，其余算在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說計算過程。
提問：例5和前面學(xué)習(xí)的除數(shù)是小數(shù)的除法比，計算時有什
么不同的地方？被除數(shù)移動小數(shù)點位數(shù)不夠是怎么辦的？
小結(jié)：例5計算也是先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；再
看除數(shù)小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)小數(shù)點也向右移動幾位，如果
位數(shù)不夠就用“0”補足。然后按除數(shù)是整數(shù)的除法算。
2．教學(xué)“試一試”。
出示“試一試”的題。
請大家按照例5學(xué)到的方法試一試，算出84÷0．006的商。
誰來說一說，這道題你是怎樣算的？(老師板書豎式計算過
程，注意劃去除數(shù)里三個0
追問：計算時是怎樣轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法的？
3．歸納法則。
現(xiàn)在請想一想，剛才我們計算除數(shù)是小數(shù)的除法，先怎樣
把除數(shù)變成整數(shù)的？接著再怎么辦？然后按照怎樣的除法計算？
誰能連起來說一說，除數(shù)是小數(shù)的除法計算法則是什么？(結(jié)
合出示法則)你認(rèn)為計算除數(shù)是小數(shù)的除法關(guān)鍵是什么？
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”第l題。
小黑板出示，指名兩人板演，其余學(xué)生做在課本上。
集體訂正。結(jié)合說一說怎樣想的？
提問：轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法后，為什么除數(shù)相同，被除數(shù)
不一樣？
指出：在把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)時，除數(shù)有幾位小數(shù)，除數(shù)和被除
數(shù)的小數(shù)點要向右移動相同的位數(shù)，被除數(shù)位數(shù)不夠要添0。這
是計算除數(shù)是小數(shù)的除法的關(guān)鍵。
2．做“練--練”第2題。
指名三人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。讓學(xué)生說說前兩題怎樣做的。
3．做練習(xí)十一第2題。
指名兩人板演，其余學(xué)生計算后填在課本上。
集體訂正，結(jié)合提問：
第一組題在計算時，有什么聯(lián)系？為什么都要用2lo除以25
來計算？
第二組題在計算時都要把除數(shù)轉(zhuǎn)化成多少來計算？商為什么
不同？
從上面的計算里，你能說說除數(shù)是小數(shù)的除法要怎樣算嗎？
4．口答。
說出練習(xí)十-第3題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法后，各是幾除以幾。
四、課堂小結(jié)·
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？除數(shù)是小數(shù)的除法要怎樣算？計算
時的關(guān)鍵是什么？
小結(jié)：除數(shù)是小數(shù)的除法，要根據(jù)商不變的規(guī)律轉(zhuǎn)化成除數(shù)
是整數(shù)的除法計算。計算時的關(guān)鍵是正確地移動除數(shù)和被除數(shù)的
小數(shù)點。
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)十一第3題第一行，第4題。
家庭作業(yè)：練習(xí)十一第3題第二行，第5題。
