教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁例2、例3和“練一練”，練習(xí)九第5～9題
教學(xué)要求：使學(xué)生進一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算
方法，進一步學(xué)會計算除數(shù)是小數(shù)的除法，掌握計算法則，提高計
算能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1．把下面的數(shù)改寫成三位小數(shù)。
4.20.713.563
指名學(xué)生口答，老師板書，然后要求說明改寫的根據(jù)。
2．計算下面各題。
45.6÷89.12÷6
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：這里除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要怎樣算？(出示：按照整
數(shù)除法的法則除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)小數(shù)點對齊)
3．引入新課。
我們已經(jīng)知道，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要按照整數(shù)除法算，商
的小數(shù)點要和被除數(shù)小數(shù)點對齊。今天這節(jié)課，我們在這樣計算
的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。(板書課題)
二、教學(xué)新課
1．教學(xué)例2。
(1)出示例2。
這道題是怎樣的小數(shù)除法，你會算嗎？
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
提問：你算到了哪一步？與我們上面復(fù)習(xí)題的計算有什么
不同？
引導(dǎo)學(xué)生觀察：除到十分位時，余下了多少？是12個幾分
之一？
誰有辦法在“12”末尾添上一個什么數(shù)字，使數(shù)的大小不變繼
續(xù)除下去？為什么可以添07
在末尾添“0”后(板書：0)表示120個幾分之一？(板書尸...．
120個百分之一)
接著怎樣除，請同學(xué)們接著把這道題算完。
誰來說一說商幾，怎樣算完的？(學(xué)生口答，老師板書后面的
計算過程)
誰來說一說，例2與前面的復(fù)習(xí)題計算有什么不同？這道題
是怎樣繼續(xù)算的？
指出：除到被除數(shù)末尾有余數(shù)，在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。(出
示結(jié)論)
(2)學(xué)生練習(xí)。
出示66．08÷32。
指名一人板演，其余做在練習(xí)本上。
集體訂正，注意提問十分位上為什么商o，末位有余數(shù)是怎樣
除的。
2．教學(xué)例3。
(1)出示例3。讀題。
提問：怎樣列式？(板書算式)
現(xiàn)在我們列豎式來計算。(板書豎式)
提問：被除數(shù)和除數(shù)比，哪個��？被除數(shù)36比除數(shù)48小，36
除以48夠不夠商l？
說明：被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1，這說明商是零點
幾的小數(shù)。這樣個位上要寫o，表示商是小于1的小數(shù)。這與整
數(shù)除法不同。(板書：0......整數(shù)部分不夠商1，個位上要寫0)
提問：怎樣才能使被除數(shù)大小不變，繼續(xù)除下去？
追問：能直接添一個0寫成360來除嗎？為什么？
說明：36是整數(shù)，末尾不能直接添0。要使被除數(shù)大小不變
繼續(xù)除下去，必須在個位6的右下角先點上小數(shù)點，(板書小數(shù)點)
再在后面添上0，(板書：0)化成360個十分之一繼續(xù)除。
現(xiàn)在你能除了嗎？請大家在練習(xí)本上算一算。(指名一
人板演)
檢查計算過程。
這樣算得對不對呢，請大家用乘法驗算。
集體訂正。
提問：驗算的結(jié)果說明了什么？
提問：例3和前面的計算有什么不同？整數(shù)除以整數(shù)時，整
數(shù)部分不夠商1怎么辦？接下去又要怎樣算？
指出：在小數(shù)除法里，被除數(shù)如果比除數(shù)小，整數(shù)部分就不夠
商1，先要在商的個位上寫o。(出示結(jié)論)在個位商。后，還要在
被除數(shù)的末尾點上小數(shù)點，添。繼續(xù)除。
(2)學(xué)生練習(xí)。
出示9．12÷1957÷750
請同學(xué)們看一看，這兩題被除數(shù)比除數(shù)大還是小，商的個位上
都是什么數(shù)。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。結(jié)合提問：第一題為什么個位上要商o？第二題
計算時要注意什么？(先在被除數(shù)末尾點上小數(shù)點)為什么個位和
十分位都商07
3．歸納法則。
提問：從前一課學(xué)習(xí)的例1，到今天學(xué)習(xí)的例2、例3，你能說
一說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則是怎樣的嗎？
讓學(xué)生讀一讀計算法則。
三、組織練習(xí)
1．做練習(xí)九第6題。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說說是怎樣除的，怎樣驗算的。
結(jié)合提問：第一題個位為什么商o？第二題個位商了0，為什
么十分位還要商07末尾有余數(shù)是怎樣除的？
2．做練習(xí)九第8題。
小黑板出示，指名學(xué)生板演，得數(shù)填在格子里。其余學(xué)生分兩
組，每組一題，把得數(shù)填在課本上。
集體訂正。
提問：每組題里被除數(shù)或除數(shù)有什么變化？商是怎樣變化
的？通過這兩組題的計算，你認(rèn)為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按整數(shù)
除法計算時，要注意哪些問題？(商的小數(shù)點與被除數(shù)小數(shù)點對
齊；被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1要商o；有余數(shù)末尾添0
繼續(xù)除)
四、布置作業(yè)
課堂作業(yè)；練習(xí)九第5題第一行，第7題第一行，第9題。
家庭作業(yè)：練習(xí)九第5題第二行，第7題第二行，第8題各人
未做的一組題。
