一教學(xué)內(nèi)容
分數(shù)的基本性質(zhì)的運用
教材第76頁的例2和”做一做“的第2題以及第78頁練習(xí)十四的第6一10題。
二教學(xué)目標
1．通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。
2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好習(xí)慣。
三重點難點
正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。
四教具準備
投影。
五教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分數(shù)的基本性質(zhì)，誰能說一說分數(shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容？
學(xué)生回憶并口頭回答。
�。ǘ┙虒W(xué)實施
l．出示列2。把，化成分每是12而分數(shù)的大中不變的分數(shù)。
(1）提問：誰能說一說，在審題過程中要注意什么。
(2）學(xué)生審題，分析要點：①分母是12；②大小不變。
(3）提問：想一想，怎樣使分母變?yōu)?2？要使分數(shù)大小不變，分子應(yīng)怎樣變？
學(xué)生思考后再回答，然后請學(xué)生試著在課本上填寫。
老師以為例提示：先想分母3怎樣變成12，再想要使分數(shù)大小不變，分子應(yīng)該怎樣變化。
板書：====
提問：你是根據(jù)什么知識解決這個題的？應(yīng)注意什么問題？
小結(jié)：注意分子和分母要同時乘或者除以0以外的相同數(shù)。
2．完成教材第76頁”做一做“的第2題。
學(xué)生獨立完成，再集體訂正。
3．完成教材第78頁練習(xí)十四的第6、7、8題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
4．完成教材第78頁練習(xí)十四的第9題。
學(xué)生先獨立思考，然后集體交流方法。
可以都統(tǒng)一化成分子是1的分數(shù)，也可以統(tǒng)一化成分母是16的分數(shù)，然后進行比較。
5．完成教材第78頁練習(xí)十四的第10題。
學(xué)生審題并思考方法，集體交流。
可以化成分母都是100的分數(shù)，也可以統(tǒng)一化成分母是50分數(shù)，再進行比較。
（四）思維訓(xùn)練
寫出比小而比大的4個分數(shù)。
2．填空。
(1)==
(2）==
(3）==
（五）課堂小結(jié)
本節(jié)課我們鞏固了對分數(shù)基本性質(zhì)的理解，要會靈活運用分數(shù)基本性質(zhì)解決問題。
