本班全部學(xué)生均掌握了上期所學(xué)內(nèi)容，特別是幾個(gè)后進(jìn)生和轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)步較明顯，取得了較好學(xué)習(xí)效果。

　　本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　本期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　全冊教學(xué)目的要求

　　1．使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算.

　　2．通過讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；讓學(xué)生體會(huì)到同一物體從不同角度看到的圖象會(huì)不一樣。

　　3．使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。使學(xué)生初步理解方程的意義，會(huì)解簡易方程。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，

　　4．給學(xué)生提供發(fā)展的空間，讓他們在原有知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，通過嘗試、實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，并較熟練、靈活的運(yùn)用面積公式計(jì)算它們的面積。

　　5．通過生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

　　6．了解什么叫“中位數(shù)”，并會(huì)找出“中位數(shù)”，會(huì)區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。

　　7．通過生活中的實(shí)際例子，知道編碼的組成；體會(huì)編碼的實(shí)用性；并會(huì)自己設(shè)計(jì)簡單的編碼。

　　 教學(xué)進(jìn)度安排

　　單 元

　　　教 學(xué)內(nèi)容

　　課時(shí)數(shù)

　　第一單元：小數(shù)乘法

　　小數(shù)乘法

　　8

　　第二單元：小數(shù)除法

　　小數(shù)除法

　　14

　　第三單元：觀察物體

　　觀察物體

　　2

　　第四單元：簡易方程

　　用字母表示數(shù)

　　3

　　解簡易方程

　　10

　　整理和復(fù)習(xí)

　　3

　　量一量找規(guī)律

　　1

　　第五單元：多邊形的面積

　　平行四邊形的面積

　　2

　　三角形的面積

　　2

　　梯形的面積

　　2

　　組合圖形的面積

　　2

　　整理和復(fù)習(xí)

　　2

　　第六單元：統(tǒng)計(jì)與可能性

　　統(tǒng)計(jì)與可能性

　　9

　　第七單元：數(shù)學(xué)廣角

　　數(shù)學(xué)廣角

　　3

　　第八單元：總復(fù)習(xí)