教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序，會正確計算，并能根據(jù)題目的特點(diǎn)對一些小數(shù)除法進(jìn)行正確的簡算。

　　2、通過對小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序的歸納，提高學(xué)生的抽象概括能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計算能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法的簡算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．口算

　　訂正時著重問一問學(xué)生：是怎樣口算的？為新知輔墊

　　2．先想一想下面各題的運(yùn)算順序，再計算。

　　訂正時，請學(xué)生說一說運(yùn)算順序，為知識遷移做準(zhǔn)備。

　　二、探索新知

　　1．教學(xué)連除、除加、除減混合運(yùn)算。

　　出示例10，一只蜜蜂0.5小時飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍。這只蝴蝶每小時飛行多少千米？

　　（1）指名分析題目的數(shù)量關(guān)系并列式：

　　提問：求的是什么？

　�。�2）嘗試計算

　　說一說運(yùn)算順序，先算什么？再算什么？

　�。�3）練一練：

　　提問：小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序是什么？它與整數(shù)連除、除加、除減有什么聯(lián)系？

　　結(jié)論：小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序與整數(shù)完全相同。

　　2．小數(shù)除法的一些簡便算法

　�。�1）師：在整數(shù)除法中，我們學(xué)過了一些簡便算法。

　　指名請同學(xué)說一說怎樣算簡便。

　�。�2）把上面兩題改成

　　由學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。

　�。�3）訂正：說出簡算的方法

　　提問：整數(shù)除法中的簡算方法在小數(shù)除法中了同樣適用嗎？（同樣適用）

　�。�4）做一做，用簡便方法計算

　　三、課堂小結(jié)

　　1．從這節(jié)課中你知道了什么？（充分發(fā)表學(xué)生意見）

　　2．對于今天學(xué)習(xí)的知識還有什么問題或疑惑？

　　四、鞏固新知

　　1．在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　2.1÷28=2.1÷□÷□

　　0.78÷0.3÷0.2=0.78÷□

　　2．計算下面各題。（能簡算的要簡算）

　　3．對比練習(xí)

　　4．看算式直接寫得數(shù)

　　五、板書設(shè)計

　　小數(shù)連除、除加、除減