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2009-09-20 19:18:17 下載試卷 標(biāo)簽:五年級(jí) 教案 語(yǔ)文
教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
2、憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
教具準(zhǔn)備:錄像片段、課文錄音。
一、激情導(dǎo)入.
1、學(xué)生讀題。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道1624年荷蘭侵略者強(qiáng)占了臺(tái)灣,并且殘酷地奴役著臺(tái)灣人民(電視錄像)
3、看到這一幕幕情景,此時(shí),你有什么樣的感受?
4、當(dāng)時(shí)駐軍廈門(mén)的鄭成功和你們有著一樣的感受,他是如何做的呢?讓我們一起再次走近鄭成功。
二、讀書(shū)感悟
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文;
。1)選擇你最感興趣的畫(huà)面讀一讀、劃一劃并且想一想,能讀的也可以演一演。
。2)同學(xué)們四人一小組,自學(xué)交流;把你最感興趣的畫(huà)面向同組的同學(xué)介紹介紹;你可以用讀書(shū)的方式也可以用表演的方式。
。3)課堂讀議交流:現(xiàn)在誰(shuí)能向大家介紹一下你最感興趣的畫(huà)面?
A、當(dāng)學(xué)生讀到第3小節(jié)時(shí):
a學(xué)生可能會(huì)先讀、再講。
b還有誰(shuí)對(duì)這個(gè)畫(huà)面感興趣,感興趣的一起站起來(lái)讀一讀,
c演一演,做一次自信的鄭成功。
B、學(xué)生讀到第4小節(jié)時(shí):
a學(xué)生先讀、再講為什么感興趣。
b再指名感興趣的同學(xué)讀。
c還有誰(shuí)對(duì)這個(gè)畫(huà)面感興趣,感興趣的一起站起來(lái)讀一讀。
C、學(xué)生讀到第4小節(jié)時(shí):
a指名讀、介紹自己感興趣的畫(huà)面。
b再指名讀、介紹,感興趣的一起讀。
D、當(dāng)學(xué)生讀到第5、6小節(jié)時(shí):
a先介紹戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。
b學(xué)生自由讀課文第五節(jié),再次感受戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)。(準(zhǔn)備講故事)
c誰(shuí)能用講故事的方式向大家介紹這個(gè)戰(zhàn)斗畫(huà)面。
d指名學(xué)生講故事。
師述:臺(tái)灣終于回到了祖國(guó)的懷抱,你們高興嗎?臺(tái)灣人民更加高興,大家一起感受臺(tái)灣人民對(duì)收復(fù)臺(tái)灣的高興心情(聽(tīng)錄音)。
E、當(dāng)學(xué)生介紹到六到八小節(jié)時(shí):
鄭成功不僅收復(fù)臺(tái)灣,而且(引讀)……
(以讀促講)
2、哪個(gè)畫(huà)面又使你感到最氣憤呢?你也可用讀書(shū)的方式向大家介紹。
a指名讀、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)講。
b還有誰(shuí)氣憤,再指名讀。
c氣憤的同學(xué)站起來(lái)一起讀。
三、自主練習(xí),課外擴(kuò)展。
1、英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的畫(huà)面,讓大家感到印象深刻,所以某電視劇中心準(zhǔn)備拍攝《鄭成功》這部電視劇,假如聘你作為電視劇的導(dǎo)演,你最想拍攝哪一個(gè)畫(huà)面,你又會(huì)如何去拍攝呢?
2、學(xué)生思考剛才學(xué)習(xí)、理解的畫(huà)面。
3、你準(zhǔn)備向大家用什么方式介紹你的拍攝過(guò)程。
4、臺(tái)灣的收復(fù)是一件很不容易的事,臺(tái)灣回到中華民族的懷抱更是一件令人高興的事,可是有些不法分子,祖國(guó)的敗類(lèi),像李登輝、陳水扁等卻想把臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱分裂出去,你們答應(yīng)嗎?
5、你此時(shí)想對(duì)李登輝、陳水扁之分裂主義者說(shuō)些什么呢?
6、假如時(shí)光會(huì)倒流,現(xiàn)在鄭成功還活著,又會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么?
四、課堂小結(jié)
1、希望同學(xué)長(zhǎng)大以后努力學(xué)習(xí),能為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而努力。
2、描繪一個(gè)你在電視(或電影)中看到的戰(zhàn)斗畫(huà)面。
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