教學(xué)要求：

??能按一定的順序觀察圖畫，并有重點地觀察圖中有關(guān)的人和景物，按照問題的要求連起來說一段話，通過練習(xí)，讓學(xué)生進一步認(rèn)識春天大自然的特征。

??教學(xué)過程：

??一、說話課前鋪墊。

??師：冬爺爺悄悄地走了，春姑娘帶著春風(fēng)、雨水、陽光來到我們當(dāng)中，小朋友想和老師一起去看看春天嗎?春天是什么樣子的呢?

??1.(出示春景圖，配音樂)在美麗的春天里，你看到了什么?

??2.指名學(xué)生各說一個景物，并指導(dǎo)把句子說生動。

??例：春雨拿著彩筆排著隊跳下來，落在花上，點紅花兒，落在草上，點綠小草。

??花兒伸伸腰，笑著開了，小草用力從地里鉆出來，啊，一個多美的世界啊!

??3.(出示圖，字)指名填空：桃花()了，柳樹()了，田野()一片，小鳥()，春雨()，春天()!

??二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知。

??初步了解植樹圖意和問題。

??過渡：多美的春天啊!除了我們看到的景物以外，春天還有些什么呢?讓我們走出教室，到郊外去看看吧。

??(出示P27整幅圖)出字提問：圖上是什么地方，有什么人，在干什么?(指名學(xué)生用簡單的話說說)

??三、分散難點，局部感知。

??指導(dǎo)有順序有重點地進行觀察，回答問題。

??1.問題：圖上畫的是什么季節(jié)，什么地方?你是從哪兒看出來的?

??(出示圖的上部分)出字：景物、人物。

??觀察順序：由近及遠(yuǎn)。

??①景物：(學(xué)生練說)

??人物：小朋友穿著春裝，在植樹。

??(說明是春天)

??②景物：小河、田野、小山。遠(yuǎn)

??(說明是郊外)

??學(xué)生練習(xí)，先按照問題回答，再根據(jù)問題的內(nèi)容說說春天。

??郊外的景色：

??(小組討論，指名有層次，有梯度地練說)

??2.(出示P27整圖)提問：圖上有哪些人，在干什么?

??①用簡單的一句話說說。

??②仔細(xì)看圖，練習(xí)說話。(出示圖，用紅圈分成四塊)

??出示提示語：有的……有的……還有的……

??③擴展練習(xí)：他們是怎樣植樹的?

??(出示四小圖，坑，扶樹，培土，澆水)提示語：先……再……然后……

??④說說他們干得怎樣?

??⑤學(xué)生分組練說，把①②③④連貫、完整的說出來，師指名說。

??四、整體感知，形成能力。

??說一段完整的話，把三個問題的內(nèi)容連起來說一說。

??1.出示整幅圖，出聲問例話。

??2.學(xué)生兩個小組說，再點將練說，說得好給予肯定。(出示點將盤)

??五、說說植樹的意義，教育學(xué)生愛護花草樹木，積極參加綠化祖國的活動，做環(huán)保小衛(wèi)士。

??六、創(chuàng)造條件，帶學(xué)生到郊外或校園里參加植樹活動，再把怎樣植樹的過程說一說，或?qū)W生自己栽種一棵生日樹，寫寫觀察日記。