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小學五年級語文教案——《南泥灣開荒》閱讀練習

2009-09-20 13:56:31     下載試卷     標簽:五年級 閱讀 教案

  抗日戰(zhàn)爭時期 國民黨反動派消極抗日 對陜甘寧邊區(qū)實行了軍事包圍和經(jīng)濟封鎖 邊區(qū)軍民生活出現(xiàn)了很大困難 在這關(guān)鍵時刻 毛主席發(fā)出了 自己動手 豐衣足食 的偉大號召陜甘寧邊區(qū)軍民積極響應 開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動

  三五九旅的指戰(zhàn)員,來到離延安不遠的南泥灣開荒。當時,沒有房子,他們就自己挖窯洞;沒有水,就自己打井;沒有糧食,就到三十多里以外的地方去背;缺少生產(chǎn)工具就自己制造。

  開荒的戰(zhàn)斗打響了。每天,天還沒亮,戰(zhàn)士們就出發(fā)了。他們背著槍,扛著鋤頭,一邊走一邊高唱:“開荒啊,開荒,要向荒地要軍糧……”一到荒地,就緊張地干起來;牡厣锨G棘多,砍掉一叢荊棘,就要花費很大力氣。有的同志干了一會兒就滿手血泡?墒牵z頭照樣像雨點兒一樣往地上落,誰也不叫苦,誰也不肯落后半步。

  每到吃飯或收工的時候,同志們常常要發(fā)起幾個“沖鋒”。這里有人建議“再猛干五分鐘”,那里有人提出“再突擊一塊地”,往往一鼓勁,又開出了一個山峁。

  通過辛勤勞動,南泥灣出現(xiàn)了一片新氣象。到處是莊稼,遍地是牛羊。一排排新窯洞也修建起來了。南泥灣成了陜北的江南。

  三五九旅的指戰(zhàn)員發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,一把鋤頭一支槍,建設和保衛(wèi)陜甘寧邊區(qū),有力地支援了抗日戰(zhàn)爭。

  1.給第1自然段標上標點符號。

  2.全文以“開荒”為中心,按照____、____和____的順序完整地記敘了“南泥灣開荒”這件事。

  3.按照本文的記敘順序,本文可分為三段。(用“‖”在文中標出)

  4.第5自然段是按總——分——總的方式構(gòu)段的。第____句是總起句,第____句是對總起句的分述,第____句是總結(jié)句。

  5.概括本文的中心思想:

  ________________________________________________________________________________________________________◆

 

來源:網(wǎng)絡

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