一、教學(xué)目標(biāo)。

　　ｌ、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。

　�。�、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　�。�、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)。

　　課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)仗、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。

　　四、教學(xué)過程。

　　（一）導(dǎo)入

　�。�、同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們在什么時(shí)候能經(jīng)常聽見它。

　　放錄音（恭喜恭喜）

　�。�、誰來回答老師剛才提出的問題２（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會(huì)張貼大紅……齊讀（春聯(lián)）

　　(二）精讀課文第一自然段

　�。�、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？

　�。病⑼瑢W(xué)知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個(gè)方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。

　　板書：內(nèi)容

　�。�、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。

　�。础⒄l來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。

　　教師在出示的段落中畫出

　�。�、我們一起把畫出的句子讀一讀。

　　６、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？

　　指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅

　　７、誰來試著讀讀看。

　�。�、從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）

　�。埂⒛隳軄碜x好它嗎？（個(gè)別集體）

　�。保�、這么美的景色清同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）

　�。保�、接下去我們一起去看第二種內(nèi)容的春聯(lián)。

　　出示；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興

　　１２、誰來試著讀一讀。

　�。保�、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？

　�。ㄇ�山秀百業(yè)興）

　　你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個(gè)別集體

　　這里的“神州”指的是什么？

　�。▽W(xué)生可能不知道；師提示指“祖國大地”）

　�。保础⒄l來試著讀好它。（個(gè)別集體）

　　１５、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）

　�。保丁⒄n文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀

　　出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多

　　梅開春爛漫，竹報(bào)歲車安

　�。保贰⑾旅嬲�(qǐng)一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進(jìn)行討論。

　　出示幻燈：圍繞以下問題進(jìn)行討論：

　�。ǎ保┻@副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？

　�。ǎ玻�從哪幾個(gè)詞中可以看出？

　�。保浮⒄l來講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥）

　　提示：“門第”指的是人家。“竹”指的是爆竹。（引申）

　　“歲”在這里指的是一年。

　�。保�、下面考一下大家的反映能力我說內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來。

　�。玻�、出示下面幾副春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)齊讀。

　　２１、下面請(qǐng)大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。

　　出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌

　　展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間

　　歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝

　　表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃

　�。玻病⒖戳诉@么多的春聯(lián)后，請(qǐng)同學(xué)用書中的一個(gè)詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？

　　板書；各種各樣

　　２３、引讀：我們測覽著各種各樣的春聯(lián)，就是……

　　出示：“我們測覽……百花園中”

　�。玻�、你喜歡哪幾個(gè)詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬紫千紅）個(gè)別集體

　�。玻怠⒁�讀：欣賞了這些春聯(lián)你會(huì)感到……你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？

　�。玻丁⒎配浺簦ū�竹聲）引讀；新春佳節(jié)ｌ家家戶戶張貼……給節(jié)日……

　　出示：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”

　�。玻贰⒄l能把這句話讀好？（個(gè)別集體）

　�。玻�、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　（三）精讀課文第二、三自然段。

　　過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點(diǎn)呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點(diǎn)

　�。薄⑤p聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點(diǎn)的句子。

　　２、指名交流。

　�。场�對(duì)于對(duì)仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個(gè)例子，我們一起去看看。

　　出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年

　�。�、我們試著來讀一讀。

　　５、讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪幾個(gè)詞中可看出。（舒眉辭開口賀）

　　適當(dāng)點(diǎn)撥辭：送走

　�。�、書上是怎樣把它分別對(duì)起來的？

　�。贰⒄�(qǐng)?jiān)谇懊鎺赘贝郝?lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對(duì)對(duì)看？

　�。福�引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……

　　這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對(duì)仗的。

　　板書：對(duì)仗

　�。埂⒊鍪荆哼x擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。

　　（�。┘�(xì)心揣摩體會(huì)，（�。┠軓闹袑W(xué)到一些使用文字的技巧。

　�。ㄈ绻�……就……，因?yàn)?hellip;…所以……，雖然……但是……）

　�。保�、齊讀第二自然段。

　�。保薄⒖创郝�(lián)第二個(gè)特點(diǎn)前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？—。

　　１２、這就是抑揚(yáng)頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚(yáng)頓挫和諧悅耳齊讀

　�。保�、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個(gè)特點(diǎn)。個(gè)別、集體

　　１４、讀了這么抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。

　　板書：聲律美

　�。保�、知道了春聯(lián)的這兩個(gè)特點(diǎn)后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。

　　出示：載歌載舞慶新春人新事新時(shí)代新

　　碧波跳紅鯉同心同德于四化

　　山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱

　�。保�、請(qǐng)同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀

　　小結(jié)過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)后，又將說什么呢？

　　(四）精讀課文第四自然段。

　　１、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？

　�。病ⅲ坛鍪荆洪_耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？

　�。场⒙�(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？板書：值得一學(xué)

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn)ｌ還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)春聯(lián)有了許多了解、同學(xué)們，春節(jié)馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯(lián)哩！

　�。�六）布置作業(yè)抄寫課文中的五副春聯(lián)。