教學(xué)目標：
1、 能聽清并記住別人要你轉(zhuǎn)告的話的要點。
2、 能簡要地、正確的地把要求轉(zhuǎn)告的話說清楚。
3、 認識“轉(zhuǎn)告”這項訓(xùn)練和我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系十分密切，激發(fā)學(xué)生參與聽說訓(xùn)練的興趣。
教學(xué)難點：聽話時，記住要點；說話時，說得正確、簡要。特別是轉(zhuǎn)告時，有時要轉(zhuǎn)換人稱，學(xué)生可能會感到困難。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
方案1：創(chuàng)設(shè)情景。
上課鈴響，語文老師暫不進班，請其他老師進班級，問學(xué)生：“你們班的語文老師呢？”學(xué)生：“還沒有來，您有事嗎？”老師：“請轉(zhuǎn)告你們班的語文老師，下午一點半在會議室開會，請他帶上紙筆準時參加。謝謝！”
�。�1）當(dāng)學(xué)生七嘴八舌轉(zhuǎn)告時，揭題：轉(zhuǎn)告
�。�2）生活中碰到過這樣的事嗎？教師簡介“轉(zhuǎn)告”。
方案2：出示：轉(zhuǎn)告
（1） 請學(xué)生說說對“轉(zhuǎn)告”的理解。什么是轉(zhuǎn)告？重要嗎？
�。�2） 讓學(xué)生說說這方面的經(jīng)歷，誰要你轉(zhuǎn)告什么話。
談?wù)勼w會與經(jīng)驗。
二、怎樣學(xué)會轉(zhuǎn)告。
1、 看短文。
說說讀后感受：
● 在這個故事中，誰請誰轉(zhuǎn)告什么話？
● 他是怎樣向媽媽轉(zhuǎn)告的？
● 為什么媽媽晚飯后只能去東街找沈叔叔問個明白？
2、 教師小結(jié)重要性。
�。ㄐ∈罗D(zhuǎn)告不清，會增加麻煩；大事轉(zhuǎn)告不清，更加糟糕。）
三、明確轉(zhuǎn)告要求。
1、自學(xué)課文第二部分，整理要點。
討論后要明確3點。（板書）
A、 要聽清、記住別人要你轉(zhuǎn)告的話。
�。ㄌ貏e是事情的時間、地點以及有關(guān)的人、物的名稱、數(shù)量等。）
B、要有禮貌地聽別人要你轉(zhuǎn)告的話。沒聽清的地方，要問清楚。
C、轉(zhuǎn)告時，要轉(zhuǎn)換人稱，話要說得簡明扼要。
四、聽錄音，練習(xí)轉(zhuǎn)告。
1、 錄音：《鄰居轉(zhuǎn)告李峰》
�。�1） 聽第一遍錄音，說說王敏對鄰居說的話。
例：阿姨，原來我和李峰約好，請他買兩張星期天下午的《開國大典》的電影票，可是，我媽媽已經(jīng)給我們買好了兩張星期六晚上六點半的電影票。所以，星期天的電影票就不用買了。請您轉(zhuǎn)告李峰。對不起，麻煩您了，謝謝！
�。�2） 聽第二遍錄音，說說鄰居轉(zhuǎn)告李峰同學(xué)的話。
例：李峰，王敏來找過你了，你不在。她要我轉(zhuǎn)告你：她的媽媽已經(jīng)給你們買好了兩張星期六晚上六點半《開國大典》的電影票。原來請你去買兩張星期天的票，現(xiàn)在不用買了。
2、 錄音《李伯伯轉(zhuǎn)告胡老師》
�。�1）討論：李伯伯接到一個什么內(nèi)容的電話？
�。�2）指名說說李伯伯轉(zhuǎn)告胡老師的話。
例：胡老師，你女兒幼兒園來電話，你在上課所以沒請你接聽。你女兒病了，已送進人民醫(yī)院觀察室，病情不太嚴重，請放心。下班后請你直接去人民醫(yī)院接你女兒回家。
五、根據(jù)學(xué)生創(chuàng)設(shè)的生活情境，上臺表演，練習(xí)轉(zhuǎn)告。（自由組合）
