知識(shí)能力目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字，能正確認(rèn)讀。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子。

　　3、多讀多想，基本讀懂課文的內(nèi)容，體會(huì)“我們”熱愛(ài)祖國(guó)，積極進(jìn)取，蓬勃向上的思想感情。

　　人文教育目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)日新月異的歌唱，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的美好祝愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　有感情的朗讀，體會(huì)文章的思想感情。

　　教學(xué)策略：

　　多讀，講讀結(jié)合，學(xué)生在讀中體會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集自己喜歡的、充滿(mǎn)童趣的詩(shī)歌。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《和太陽(yáng)比賽早起》�？戳诉@個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂詩(shī)歌。

　　1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字。

　　2.交流：你讀懂了什么問(wèn)題？從哪些地方讀懂的？找出有關(guān)句子讀一讀。

　　3、教師示范朗誦，說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)出了什么？讓學(xué)生體味詩(shī)歌的情感。

　　4、學(xué)生像老師那樣動(dòng)情地朗誦。

　　自由練讀——同桌互相練——讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　1、背誦喜歡的小結(jié)。

　　2、整篇背誦。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

　　教后小結(jié)：

　　閱讀課文，要放手讓學(xué)生自己去讀懂課文。通過(guò)不同形式的朗讀、同學(xué)間的交流，讓學(xué)生的疑點(diǎn)在大家思想觀點(diǎn)的碰撞中化解開(kāi)來(lái)。并通過(guò)有感情地朗讀內(nèi)化，學(xué)生的閱讀能力肯定會(huì)快速提高。