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2009-09-20 09:50:47 下載試卷 標(biāo)簽:長(zhǎng)方體 正方體 五年級(jí) 面積 教案
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義,掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法.
2.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、推理能力和思維的靈活性,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.
教學(xué)重點(diǎn)
表面積的意義.
教學(xué)難點(diǎn)
長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
1、說出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式.
2、看圖回答.
。1)指出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少?
。2)哪些面的面積相等?
。3)填空.
這個(gè)長(zhǎng)方體上、下兩個(gè)面的長(zhǎng)是()寬是().
左、右兩個(gè)面的長(zhǎng)是()寬是().
前、后兩個(gè)面的長(zhǎng)是()寬是().
3、想一想.
長(zhǎng)方體和正方體都有幾個(gè)面?(6個(gè)面)
二、揭示課題.
今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和研究有關(guān)這6個(gè)面的一些知識(shí).
三、教學(xué)新課.
。ㄒ唬╅L(zhǎng)、正方體表面積的意義.
1.老師和同學(xué)們都拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體和正方體并在上面分別用“上”、“下”、
“左”、“右”、“前”、“后”標(biāo)在6個(gè)面上.
2.沿著長(zhǎng)方體和正方體的棱剪開并展平.(老師先示范,學(xué)生再做)
3.你知道長(zhǎng)方體或者正方體6個(gè)面的總面積叫做它的什么嗎?
教師明確:長(zhǎng)方體或者正方體6個(gè)面的總面積,叫做它的表面積.
。ò鍟洪L(zhǎng)方體和正方體的表面積.)
(二)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法.
例1.做一個(gè)長(zhǎng)6厘米,寬5厘米,高4厘米的長(zhǎng)方體的紙盒,至少要用多少平方厘米的硬紙板?
1.這題的問題,實(shí)際上就是要我們求什么?
2.長(zhǎng)方體的表面積包括幾組面積相等的長(zhǎng)方形?每組面積相等的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各是多少?
3.學(xué)生分組討論.
解法(一)
6×5×2+6×4×2+5×4×2
。60+48+40
。148(平方厘米)
解法(二)
。6×5+6×4+5×4)×2
。剑30+24+20)×2
。74×2
。148(平方厘米)
4.比較上面兩種解答方法有什么不同?它們之間有什么聯(lián)系?
解法(一)是分別算出上、下面的面積之和;前后面的面積之和;左右面的面積之和,然后算總和.解法(二)是先算出上面、前面、左面這三個(gè)面的面積之和,再乘2,根據(jù)乘法的分配律可將解法(一)改變成解法(二).
四、鞏固練習(xí).
1.一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)4米,寬3米,高2.5米.它的表面積是多少平方米?(用兩種方法計(jì)算)
2.一個(gè)長(zhǎng)方體鐵盒,長(zhǎng)18厘米,寬15厘米,高12厘米.做這個(gè)鐵盒至少要用多少平方厘米的鐵皮?
五、課堂小結(jié).
通過解答例1和做一做,你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法嗎?
結(jié)論:長(zhǎng)方體的表面積=長(zhǎng)×寬×2+長(zhǎng)×高×2+寬×高×2
。剑ㄩL(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2
六、課后作業(yè).
1.一個(gè)長(zhǎng)方體的木箱,長(zhǎng)1.2米,寬0.8米,高0.6米,做這個(gè)木箱至少要用多少平方米木板?如果這個(gè)木箱不做上蓋呢?
2.一個(gè)長(zhǎng)方體的形狀大小如下圖.
。1)它上、下兩個(gè)面的面積分別是多少平方分米?
。2)它前、后兩個(gè)面的面積分別是多少平方分米?
。3)它左、右兩個(gè)面的面積分別是多少平方分米?
七、板書設(shè)計(jì)
長(zhǎng)方體和正方體的表面積
長(zhǎng)方體或者正方體6個(gè)面的總面積,叫做它的表面積.
例1、做一個(gè)長(zhǎng)6厘米,寬5厘米,高4厘米的長(zhǎng)方體的紙盒,至少要用多少平方厘米的硬紙板?
答:至少要用148平方厘米的硬紙板.
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