第一課時

　　一、 教學要求：

　　1、 學會本課9個生字及新詞，掌握兩個多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認讀5個字。

　　2、 初步了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。

　　3、 朗讀課文。

　　二、 教學重點：

　　學會本課9個生字及新詞，掌握兩個多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”認讀5個字。

　　三、 教學難點：

　　初步了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。

　　四、 教具準備：

　　投影片

　　五、教學過程：

　　教師活動 學生活動 教學意圖

　�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話，導入新課：

　　一望無際、荒無人煙的大沙漠被人們稱為生命的禁區(qū)。然而，有一種神奇的動物卻能在沙漠里穿行自如，被人們稱為“沙漠里的船”。

　�。ǘ�） 初讀課文：

　　1、 布置學生自學。

　　2、 集體討論。

　�。ㄈ�） 整體感知課文：

　　1、 檢查朗讀。

　　2、 這片文章的名字叫《沙漠里的船》，看了課文內(nèi)容，你們有什么問題嗎？

　　3、 下節(jié)課我們就重要解決這個問題。

　　4、 作業(yè)：

　　1） 抄寫生字、詞。

　　2） 熟讀課文。

　　1）學生借助字、詞典等工具書自學生字、新詞。

　　2） 正確流利地朗讀課文。

　　3） 了解文章大意。

　　4） 記下不懂問題。

　　5） 分組討論。

　　1、提出難讀：寫和理解的字詞。

　　1） 易讀錯：

　　乏fa  跪gui

　　2）易寫錯：

　　丘  卷

　　3） 多音字：

　　卷（juan juan ）

　　旋（ xuan xuan）

　　4） 形近字：

　　漠—模  駱—略

　　乏—泛  跪—桅

　　5） 難理解的詞：

　　積蓄：

　　2、朗讀課文。

　　學生分組互查。

　　學生質(zhì)疑：

　　船是在水里行走的，沙漠里沒有水，為什么文章的題目叫“沙漠里的船”呢？

　　激發(fā)學生學習興趣

　　培養(yǎng)自學能力，掃清閱讀障礙。

　　了解課文內(nèi)容，提出不懂問題。

　　第二課時

　　一、 教學要求 ：

　　1） 能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。

　　2） 了解駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動物的感情。

　　3） 能給課文換題目，進一步了解“沙漠里的船“的含義。

　　二、 教學重點：

　　在自學的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。了解駱駝的生理特點和作用，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

　　三、 教學難點：

　　理解“沙漠里的船”的含義

　　四、 教具準備：

　　投影片

　　五、教學過程：

　　教師活動 學生活動 教學意圖

　�。ㄒ唬� 啟發(fā)談話，導入新課。

　　今天我們繼續(xù)坐上沙漠之舟到沙漠中去游覽。

　�。ǘ�） 精讀課文

　　1、 檢查朗讀。

　　2、默讀課文：

　　1） 根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。

　　2） 思考：駱駝在沙漠里能幫助人們做哪些事？為什么人們把它叫作“沙漠之舟”？

　　3、 集體討論：

　　4、 文章學完了，你能試著給文章?lián)Q個題目嗎？

　�。ㄈ�） 總結(jié)：

　　1、 你還知道哪些關(guān)于駱駝的知識，介紹給大家。

　　2、 作業(yè)：基訓。

　　學生分節(jié)讀課文。

　　1） 學生自學課文，獨立填表。

　　2） 小組討論，交流學習成果，記下不懂問題。

　　1） 學生交流填表情況，進一步了解駱駝的生理特點及作用，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

　　2） 駱駝可以幫人們帶路、報警、馱東西，是沙漠里重要的交通工具，所以人們稱它為“沙漠里的船”。

　　學生試換題目，體會原題的準確和表達得巧妙。

　　學生補充課外資料。

　　激發(fā)學生學習興趣。

　　培養(yǎng)學生自學能力，使學生了解駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動物的感情。

　　課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬知識面。

　　板書設計：

　　7、沙漠里的船

　　外形  適當沙漠環(huán)境   為人類服務

　　課后小記：