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小學(xué)四年級語文教案——天安門廣場觀升旗

2009-09-19 16:31:30     下載試卷     標(biāo)簽:四年級 教案 語文

  第一課時

  一、 教學(xué)要求:

  1、 學(xué)會本課14個生字及新詞,認(rèn)讀3個字。

  2、 整體感知課文內(nèi)容。

  3、 有感情地朗讀課文:

  二、 教學(xué)重點:

  學(xué)會本課14個生字及新詞,認(rèn)讀3個字。

  三、 教學(xué)難點:

  整體感知課文內(nèi)容。

  四、 教具準(zhǔn)備:

  投影片

  五、教學(xué)過程:

  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖

 。ㄒ唬 啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,你們到過天安門廣場觀升旗嗎?今天我們就一同到天安門廣場觀升旗。(板書課題)

 。ǘ 初讀課文:

  1、布置學(xué)生自學(xué)。

  2、集體討論。

 。ㄈ 整體感知課文:

  1、指名讀課文,文章主要講了什么事?

  2、文章哪幾小節(jié)具體描寫了觀升旗的過程,其他小節(jié)小節(jié)寫了什么?文章可以分為幾段?

  3、檢查朗讀。

  4、作業(yè):

  1) 抄寫生字、詞

  2) 熟讀課文。

  1)學(xué)生借助字、詞典工具書自學(xué)生字、新詞。

  2)正確流利地朗讀課文。

  3)了解文章大意。

  4)記下不懂問題。

  5)小組討論。

  1) 提出難讀、寫和難理解的字詞。

  a) 易讀錯:

  攝she  冉ran

  岡gang 焰yan

  b) 易寫錯:

  攝 弧 肅 徹 焰

  c) 形近字:

  儀—議 弧—狐、孤 階—介 岡—崗

  徹—沏 焰—掐

  d) 難理解的詞:

  肅立:

  冉冉:

  2) 朗讀課文。

  學(xué)生分節(jié)讀課文,概括主要內(nèi)容。

  學(xué)生默讀分段:

  一(1)等待升旗

  二(2——8)升旗經(jīng)過

  三(9)升旗結(jié)束。

  學(xué)生分段讀課文。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,掃清閱讀障礙。

  了解課文內(nèi)容,理清文章思路。

  第二課時

  一、 教學(xué)要求:

  1、 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。

  2、 了解升旗儀式的過程,了解“我”的所想所感,體會“我”愛國旗、愛祖國的思想感情。

  3、 背誦自己喜歡的段落。

  4、 有感情地朗讀課文。

  二、 教學(xué)重點:

  課文的第而部分,即升旗儀式的全過程及“我”的聯(lián)想。

  三、 教學(xué)難點:

  理解最后一句話“國旗啊,國旗,你永遠(yuǎn)在我心中”的含義。

  四、教具準(zhǔn)備:

  投影片

  五、 教學(xué)過程:

  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖

 。ㄒ唬 啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天我們繼續(xù)到天安門廣場觀升旗。

 。ǘ┚x課文:

  1、 分段讀課文,文章哪段重點寫了觀升旗的經(jīng)過。

  2、 默讀第一段,思考:在升旗過程中,“我”看到了什么?聽到了什么?想到什么?用不同符號畫在書上。

  3、 集體討論

  4、 指導(dǎo)朗讀:聯(lián)系實際生活想一想,表達激動、興奮的心情應(yīng)怎樣表達?自己讀一讀。

  5、齊讀最后兩句:

  “藍(lán)天下,國旗像一團火焰。國旗啊,國旗,你永遠(yuǎn)在我心中!”這句話什么意思?表達了“我”什么感情。

  5、 想象你就在天安門廣場看升旗,包含感情地再讀最后兩句!

 。ㄈ 處理課后練習(xí):

  1、 復(fù)習(xí)詞語搭配的方法。

  2、 集體訂正。

 。ㄋ模┳鳂I(yè):

  3、 必做:基測、背誦喜歡的段落。

  4、 選做:到天安門廣場觀升旗。

  學(xué)生分段讀課文,確定重點段。

  1) 學(xué)生默讀第二段,畫出重點句,聯(lián)系上下文理解句子的意思,記下不懂問題。

  2) 聯(lián)系生活實際,想象當(dāng)時情景,品讀第二段。

  3) 小組討論,匯報學(xué)習(xí)成果,解疑釋難。

  學(xué)生匯報合作學(xué)習(xí)成果,品讀有關(guān)語句,體會文章感情。

  重點理解:

  “我屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地看著,心咚咚地跳,一種從未有過的莊嚴(yán)感從心中升起。”

  體會“我”當(dāng)時激動、興奮的心情,以及熱愛國旗的思想感情。

  學(xué)生品讀課文。

  指名讀——評議。

  學(xué)生品讀,聯(lián)系上下文和實際生活體會:五星紅旗是革命先烈用鮮血染成的,是國家的象征。表達了“我”珍惜國旗,熱愛祖國的思想感情。

  學(xué)生品讀,體會感情。

  學(xué)生回憶、方法,獨立填寫。

  學(xué)生討論,可以從不同角度多填幾個。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  理解課文內(nèi)容,體會文章感情。

  聯(lián)系上下文,理解重點句子的意思,體會愛國之情。

  積累語言、復(fù)習(xí)搭配詞語的方法。

  板書設(shè)計:                          等待升旗

  1、天安門廣場觀升旗           升旗過程       愛國旗、愛祖國

  升旗結(jié)束

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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