教學要求通過對比練習使學生進一步分清表面積和體積各自的計算方法以及這兩個概念的區(qū)別，能夠正確地計算長方體和正方體的表面積和體積。

　　教學重點分清這兩個概念和各自的計算方法。

　　教學用具一個可以展開的長方體紙盒。

　　教學過程

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學會計算長方體和正方體的表面積和體積，這節(jié)課我們就對表面積和體積進行比較。（板書課題）

　　二、探索研究

　　1、體積和表面積的比較。（拿出一個長方體，觀察并回答）

　　（1）長方體的表面積指的是什么？體積指的是什么？（根據(jù)學生的回答將長方體紙盒先拆開展平演示給學生看，再重新圍起來，形成一個長方體，并板書）

　　表面積：是長方體6個面的總面積，叫做它的表面積

　　長方體

　　體積：（是6個面圍成的）長方體所占空間的大小，叫做它的體積。

　�。�2）表面積和體積各用什么計量單位表示？

　　根據(jù)學生的回答板書：

　　面積單位有：、、

　　相鄰兩個單位間的進率都是。

　　常用的

　　體積單位有：、、

　　相鄰兩個單位間的進率都是。

　�。�3）計算一個長方體（或正方體）的表面積和體積，需要測量哪些長度？為什么？

　　根據(jù)學生的回答板書：

　　表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2

　　長方體

　　體積=長×寬×高

　　表面積=棱長×棱長×6

　　正方體

　　體積=棱長×棱長×棱長

　　2、應用。

　　出示例7，學生獨立審題解答后并讓學生自己講講為什么這樣做，最后集體訂正。

　　三、課堂實踐

　　1、做第44頁的“做一做”。

　　2、做練習九的第1、2題。

　　四、課堂小結

　　學生小結今天學習的內(nèi)容。

　　五、課后實踐

　　做練習九的第3、4、5題。