一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課21個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)。

　　2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過程安排的。

　　3、了解小獅子愛爾莎生活習(xí)性和小獅子和的“我”親密關(guān)系。

　　4、懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。

　�。ǘ�）、過程與方法：

　　1、能夠在“自主，合作、探究”的學(xué)習(xí)中，圈點(diǎn)，勾畫，摘錄，自主閱讀，相互　　協(xié)作，大膽交流，獨(dú)立體驗(yàn)。

　　2、能把在當(dāng)?shù)亓私獾降膭?dòng)物的景況與文中的人、事、物、情結(jié)合起來，并發(fā)表獨(dú)自的見解。

　　(三)、情感與態(tài)度：

　　理解“我”和小獅子之間的深厚感情培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過程安排的。

　　2、懂得“我”把小獅子放回大自然的原因。

　　3、能夠在“自主、合作，探究”的學(xué)習(xí)中，圈點(diǎn)，勾畫，摘錄，自主閱讀，相互協(xié)作，大膽交流，獨(dú)立體驗(yàn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能把在當(dāng)?shù)亓私獾降膭?dòng)物的景況與文中的人、事、物、情結(jié)合起來并發(fā)表獨(dú)自的見解。

　　四、自學(xué)建議：

　　1、自讀課文，自學(xué)生字，了解課文大意．

　　2、收集、整理有關(guān)獅子的有關(guān)資料，并樂意與同學(xué)交流；有條件的學(xué)生可以閱讀奧地利作家喬伊．亞當(dāng)遜寫的《野生的愛爾莎》這本書，并樂意把自己所喜歡的情節(jié)講給同學(xué)聽。

　　3、收集、整理自己所喜歡猛獸的資料，并樂意與同學(xué)交流。

　　4、做做調(diào)查，了解重慶地區(qū)保護(hù)動(dòng)物的情況，并把了解到的情況做好記錄。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)(略)

　　一、激避導(dǎo)入、誘導(dǎo)探究：

　　1、板書課題，自由提問。師挑出其中有價(jià)值的問題，板書。

　　2、揭示課題，簡(jiǎn)介作者。(將收集到的關(guān)于作者的資料進(jìn)行交流)

　　二、初讀課文，整體感知：

　　事　　件　　　　　　我愛小獅子的詞、句　　　　小獅子愛我的詞、句

　　出　　生. .

　　成長(zhǎng)洗澡. .

　　勇斗犀牛. .

　　換牙. .

　　遠(yuǎn)足. .

　　送走后. .

　　發(fā)高燒. .

　　分　　別. .

　　1、自由讀課文，找出不懂的地方。

　　2、自學(xué)生字詞，掃清字詞障礙。

　　三、再讀課文，把握脈絡(luò)：

　　1、默讀課文，畫出點(diǎn)明愛爾莎年齡的語句，想想課文是按照怎樣的順序介紹的?

　　2、用自己的話說說課文主要講了一件什么事?

　　3、利用表格，協(xié)作學(xué)習(xí)。

　　四、自讀課文，交流體會(huì)；

　　這篇課文什么地方給你留下了最深的印象?