教學(xué)目標(biāo)：了解步測(cè)和目測(cè)的意義以及方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解步測(cè)和目測(cè)的方法

　　教具學(xué)具：標(biāo)桿

　　一、談話

　　上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣用工具測(cè)定直線和測(cè)量距離。在實(shí)際生活中，有時(shí)沒(méi)有測(cè)量工具或?qū)�測(cè)量結(jié)果要求不十分精確時(shí)，可以用步測(cè)或目測(cè)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行步測(cè)和目測(cè)。

　　二、在室內(nèi)教學(xué)步測(cè)

　　１、步測(cè)就是人走步，然后通過(guò)所走的步數(shù)計(jì)算一段距離的長(zhǎng)度的方法。實(shí)際上是以步代替工具進(jìn)行測(cè)量。

　　２、測(cè)定走一步的長(zhǎng)度

　　步測(cè)時(shí)，首先要知道自己走一步是多少。通常先量出幾十米的距離，再用均勻的步子沿直線在這里走三、四次，記好每一次的步數(shù)，然后算出平均走幾步，再算走一步的平均長(zhǎng)度。

　　87頁(yè)例1，先讀題，再問(wèn)：這道題先算什么？

　　求出平均步數(shù)后再求什么？

　　學(xué)生口頭列式，師板書。

　�。�、平測(cè)兩地間的距離

　　知道了自己走一步的平均長(zhǎng)度，再測(cè)出以一個(gè)地方到另一個(gè)地方所走的不數(shù)，你能算出兩地間的距離嗎？

　　88頁(yè)例2

　　步測(cè)兩點(diǎn)間的距離，首先要測(cè)自己一步的平均長(zhǎng)度，再測(cè)出走兩點(diǎn)間的步數(shù)就能計(jì)算兩點(diǎn)間的距離。

　　三、室內(nèi)教學(xué)目測(cè)

　�。薄�測(cè)一段距離，除了用工具測(cè)量或步測(cè)外，還可以用目測(cè)。目測(cè)是用眼睛估量一段距離，在沒(méi)有測(cè)量工具和要求測(cè)量結(jié)果不很精確時(shí)使用，還有些特殊情況，如士兵射擊和投彈時(shí)也常用。

　�。病⒂媚繙y(cè)需要經(jīng)常練習(xí)，積累一定經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行目測(cè)較準(zhǔn)確。（閱讀88頁(yè)中一段話）

　　看88頁(yè)的圖，這是一幅實(shí)物參照?qǐng)D，圖上給出的是相隔200米，500--600米，700--800米處人的大小輪廓。一般講，距二百米能看清人的臉，距五、六百米能看清輪廓，在距七、八百米只能看出是人但輪廓已不很清楚。

　　四、室外實(shí)地步測(cè)

　　課前在30米的兩端放兩塊磚。

　　學(xué)生用步測(cè)的方法先測(cè)出每一步的長(zhǎng)度，再步測(cè)出另兩個(gè)磚塊（45米）的距離。

　　五、室外實(shí)地目測(cè)

　　練習(xí)：師課前準(zhǔn)備好練習(xí)設(shè)備，讓幾個(gè)同樣身高的學(xué)生站在標(biāo)桿處，讓其余學(xué)生觀測(cè)，再換個(gè)方向練習(xí)目測(cè)，看誰(shuí)的結(jié)果接近實(shí)際距離。

　�。ㄕ`差：10％內(nèi)很好，20％內(nèi)較好，30％內(nèi)較差）

　　六、鞏固

　　89頁(yè)6、7

　　分組練習(xí)

　　七、作業(yè)

　　89頁(yè)（4、5）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　步測(cè)和目測(cè)

　　教后感：