教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)的意義，掌握用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法的商的方法，能熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)重點(diǎn)：用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：同上。
教具學(xué)具：小黑板、卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
１、下面各數(shù)哪些是循環(huán)小數(shù)？哪些是有限小數(shù)？哪些是無限小數(shù)？
0.12221.788......0.94578......
0.00808......3.1414143.99......
２、計算下面各題：
0.28÷0.470.4÷0.74
說一說循環(huán)小數(shù)是怎樣計算的？
二、新授：１、談話導(dǎo)入：
循環(huán)小數(shù)也可以根據(jù)需要取它的近似值。
�。�、出示例９講解用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法的商。
�。ǎ保┳x題、審題、分析題意、列式
�。ǎ玻┳寣W(xué)生自己算，根據(jù)題目要求取近似值，然后再引導(dǎo)學(xué)生展開討論：
a商的小數(shù)位應(yīng)該除到第幾位？為什么？
�。ǔ缴痰男�(shù)位出現(xiàn)重復(fù)為止，因?yàn)檠h(huán)小數(shù)是無限的）板書。
130÷6＝21.666......這是循環(huán)小數(shù)
≈21.67(千克)
�。场⒋蠹揖殻赫n本第27頁例9后做一做。
小結(jié)：用循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法的商的方法與商的近似值的方法相同，比需要保留的位數(shù)多看一位，然后再用“四舍五入”求近似值。
三、鞏固練習(xí)：
�。薄⒕毩�(xí)七Ｐ29(4)
�。�、判斷：
�。ǎ保�0.9......與１一樣大。()
�。ǎ玻�4.1555是循環(huán)小數(shù)。()
（３）0.888......保留兩位小數(shù)約是0.90。()
３、課作：Ｐ29第5題和第6題
