教學要求：

　�、庇懈星榈乩首x課文。

　�、怖斫庹n文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊含的道理。

　　教學過程：

　　一、導入：

　�、背鍪揪派�鹿圖，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀。

　�、舱n文圍繞九色鹿寫了一件什么事？

　　二、細讀課文。

　�、背鍪咀詫W要求，學生自學。

　　自讀課文，要求：

　�、儆�“”畫出描寫九色鹿內(nèi)在美的句子, 用“△△△”標出關(guān)鍵詞語。

　　②用“”畫出調(diào)達被救后的表現(xiàn)的句子，說說你從中體會到什么，是從哪些詞語體會到的，并用“○○○”標出。

　　2.調(diào)達是否守信用？你是怎么知道的？用“————”畫出有關(guān)句子，用“。。。”標出關(guān)鍵詞語.

　　三、組織學生匯報。

　　學生匯報自學情況，相機指導好朗讀，并結(jié)合觀察課文插圖。

　　四、學生聽錄音，聽后質(zhì)疑。

　　五、總結(jié)：

　　請同學說一句想說的話。

　　六、想象：

　　這件事發(fā)生后不久，一天，九色鹿又來到河邊，突然，耳邊傳來“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飛跑過來，發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達……

　　七、作業(yè)：搜集民間故事，準備參加下節(jié)課的“民間故事會”活動。