目標(biāo)
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)和復(fù)名數(shù)改寫的方法，鞏固已學(xué)過的數(shù)的大小比較的方法。
2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握解簡易方程的思路，以及整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的順序，提高計算能力。
3.使學(xué)生進(jìn)一步理解三步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，加深認(rèn)識應(yīng)用題的解題思路，進(jìn)一步掌握應(yīng)用題特點，靈活選擇解題方法，更加明確列方程解應(yīng)用題的步驟、方法，及其解題的關(guān)鍵和思路。
教學(xué)及訓(xùn)練
重 點
儀器
教具
教學(xué)內(nèi)容和過程
教學(xué)札記
一、揭示課題
今天這節(jié)課，主要復(fù)習(xí)簡易方程和四則混合運算，(板書課題)并結(jié)合復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較。通過復(fù)習(xí)，能進(jìn)一步掌握小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫方法，能比較不同單位名數(shù)及小數(shù)或分?jǐn)?shù)的大小；能進(jìn)一步掌握解簡易方程的方法和四則混合運算的運算順序，并能正確地進(jìn)行計算；要進(jìn)一步掌握應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高解答應(yīng)用題的能力。
二、復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較
1.名數(shù)的改寫。
(1)口答：
3.2噸＝()千克5厘米＝()米
提問：你是怎樣想的？
指出：高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，要用高級單位的數(shù)乘進(jìn)率；低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)，要用低級單位的數(shù)除以進(jìn)率。
(2)口答：
3噸50千克＝()噸3.5噸：()噸()千克
提問：你是怎樣想的？
指出：復(fù)名數(shù)改寫成小數(shù)，高級單位的數(shù)是小數(shù)的整數(shù)部分，再把低級單位的數(shù)改寫成小數(shù)部分；小數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，小數(shù)的整數(shù)部分是高一級單位的數(shù)，再把小數(shù)部分改寫成低一級單位的數(shù)。
2.做期初復(fù)習(xí)第7題。
小黑板出示。
指名1人板演，其余學(xué)生做在課本上。
集體訂正，讓學(xué)生說一說是怎樣想的。
指出：小數(shù)和分?jǐn)?shù)比較大小，可以都寫成小數(shù)，或者都寫成分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。分?jǐn)?shù)比較大小，如果分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大，因為它表示的份數(shù)多；分子都是1，分母小的分?jǐn)?shù)大，因為它表示平均分的份數(shù)少，每1份就大。
三、復(fù)習(xí)解方程和混合運算
1.解方程。
3x=0.6x-7＝2.3
3x=0.4X1.5x-3.5×2＝2.3
提問：第一組第1小題怎樣解？第2小題呢？
第二組第1小題怎樣解？第2小題呢？
這兩組的第2小題在解法上有什么共同的地方？(按運算順序，能先算的要先算出來)
指出：解簡易方程，按運算順序要先算的如果能先算出來，就先算這一步的結(jié)果，然后再一步一步地求方程的解。
2.做期初復(fù)習(xí)第8題前兩題。
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。
集體訂正。
3.做期初復(fù)習(xí)第9題。
提問：按照運算順序，這里的4道題要怎樣算？
指名兩人板演前兩題，其余學(xué)生分兩組，每組一題做在練習(xí)本上。要求怎樣簡便怎樣算。
集體訂正。提問：
第1小題脫式過程是怎樣簡便的？
第2小題哪里應(yīng)用了簡便算法？為什么可以這樣算？
指出：四則混合運算要按運算順序算，但也要注意，能用簡便算法時，用簡便算法比較容易。
四、復(fù)習(xí)應(yīng)用題
1.做期初復(fù)習(xí)第10題。
學(xué)生讀題。
提問：這道題用什么方法解比較恰當(dāng)？為什么？數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系？長方形的面積怎樣計算？三角形的面積呢？你能列方程解答嗎？
讓學(xué)生解答在練習(xí)本上。
讓學(xué)生說一說列方程解應(yīng)用題要按怎樣的步驟解答。
學(xué)生口答出所設(shè)的未知數(shù)和列出的方程，教師板書。
追問：你是根據(jù)什么來列方程的？你認(rèn)為列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？
指出；列方程解應(yīng)用題，要找準(zhǔn)題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，對照數(shù)量之間的相等關(guān)系列出方程來解。
2.做期初復(fù)習(xí)第11、12題。
指名學(xué)生讀題目。要求學(xué)生邊讀邊想用哪種方法解比較恰當(dāng)。
指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，每組一題，做在練習(xí)本上。
集體訂正，并讓學(xué)生說一說為什么用這種方法做，是根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系來列式的，每一步表示什么。
五、課堂作業(yè)
期初復(fù)習(xí)第8題后兩小題，第9題后兩小題，第11和12題中
練習(xí)本上沒有做的一道題。
