教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，積極探索的學(xué)習(xí)精神．

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形面積計(jì)算公式，正確計(jì)算三角形的面積．

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程．

　　學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三種類型三角形(每種類型準(zhǔn)備2個(gè)完全一樣的)和一個(gè)平行四邊形。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)：1．出示平行四邊形

　　1.5厘米

　　2厘米

　　提問(wèn)：(1)這是什么圖形？怎樣計(jì)算平行四邊形的面積。（板書：平行四邊形面積＝底×高）

　　(2)底是2厘米，高是1.5厘米，求它的面積。

　　(3)平行四邊形面積的計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)的？

　　2．出示三角形。三角形按角可以分為哪幾種？

　　3．既然平行四邊形都可以利用公式計(jì)算的方法，求它們的面積，三角形面積可以怎樣計(jì)算呢？（揭示課題：三角形面積的計(jì)算）

　　教師：今天我們一起研究“三角形的面積”（板書）

　　二、指導(dǎo)探索

　　（一）推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式．

　　1．拿出手里的平行四邊形，想辦法剪成兩個(gè)三角形，并比較它們的大�。�

　　2．啟發(fā)提問(wèn)：你能否依照平行四邊形面積的方法把三角形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形，再計(jì)算面積呢？

　　3．用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼．

　�。�1）教師參與學(xué)生拼擺，個(gè)別加以指導(dǎo)

　�。�2）演示課件：拼擺圖形

　　（3）討論

　�、賰蓚�(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)大三角形能幫助我們推導(dǎo)出三角形面積公式嗎？為什么？

　�、谟^察拼成的長(zhǎng)方形和平行四邊形，每個(gè)直角三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？

　　4．用兩個(gè)完全一樣的銳角三角形拼．

　�。�1）組織學(xué)生利用手里的學(xué)具試拼．（指名演示）

　�。�2）演示課件：拼擺圖形（突出旋轉(zhuǎn)、平移）

　　教師提問(wèn)：每個(gè)三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？

　　5．用兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形來(lái)拼．

　�。�1）由學(xué)生獨(dú)立完成．

　�。�2）演示課件：拼擺圖形

　　6．討論：

　　（1）兩個(gè)完全相同的三角形都可以轉(zhuǎn)化成什么圖形？

　　（2）每個(gè)三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？

　　（3）三角形面積的計(jì)算公式是什么？

　　7、引導(dǎo)學(xué)生明確：

　　①兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)平行四邊形。

　　②每個(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半。（同時(shí)板書）

　　③這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底。（同時(shí)板書）

　　④這個(gè)平行四邊形的高等于三角形的高。（同時(shí)板書）

　　(3)三角形面積的計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？為什么要加上“除以2”？（強(qiáng)化理解推導(dǎo)過(guò)程）

　　板書：三角形面積＝底×高÷2

　　（4）如果用S表示三角形面積，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面積的計(jì)算公式可以寫成什么？

　�。ǘ�）教學(xué)例1

　　紅領(lǐng)巾的底是100cm，高33cm，它的面積是多少平方厘米？

　　1．由學(xué)生獨(dú)立解答．

　　2．訂正答案（教師板書）

　　三、質(zhì)疑調(diào)節(jié)

　　（一）總結(jié)這一節(jié)課的收獲，并提出自己的問(wèn)題．

　�。ǘ�）教師提問(wèn)：

　�。�1）要求三角形面積需要知道哪兩個(gè)已知條件？

　�。�2）求三角形面積為什么要除以2？

　　四、反饋練習(xí)

　　（一）下面平行四邊形的面積是12平方厘米，求畫斜線的三角形的面積．

　�。ǘ�）計(jì)算下面每個(gè)三角形的面積．

　　1．底是4.2米，高是2米；

　　2．底是3分米，高是1.3分米；

　　3．底是1.8米，高是.1.2米；

　�。ㄈ�）判斷

　　1、一個(gè)三角形的底和高是4厘米，它的面積就是16平方厘米。（）

　　??2、等底等高的兩個(gè)三角形，面積一定相等。（）?

　　?3、兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）?

　　?4、三角形的底是3分米，高是20厘米，它的面積是30平方厘米。（）

　　五、作業(yè)：85頁(yè)做一做和練習(xí)十六1題

　　板書設(shè)計(jì)：

　　三角形面積的計(jì)算

　　因?yàn)椋浩叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高，例1......

　　三角形面積=拼成的平行四邊形的一半，100×33÷2=1650（cm）

　　所以三角形面積=底×高÷2

　　S=ah÷2

　　課后反思：