教學(xué)內(nèi)容：課本第19頁例4。
教學(xué)要求：理解除數(shù)是小數(shù)的除法可轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算的道理；掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1.口算。
9.3？3=3.10.75？15=0.053？6=0.5
0.42？7=0.060.045？9=0.0051？5=0.2
2.填寫下表。
被除數(shù)
15
150
除數(shù)
5
50
500
商
5
問：從中你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（通過對(duì)比、分析，得出：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。并指出需要特別注意被除數(shù)和除數(shù)要同時(shí)擴(kuò)大，而且擴(kuò)大的倍數(shù)相同。）
3.板演。
21.45？15=1.431.69？26=0.07
學(xué)生演算完后，要求學(xué)生講一講計(jì)算過程。
二、新授。
1.導(dǎo)入新課。學(xué)生計(jì)算：
288？12=2428.8？1.2=242.88？0.12=240.288？0.012=24
讓學(xué)生通過計(jì)算第1題，不計(jì)算說出下面各題的結(jié)果。
引入新課：剛才我們都看到了如果我們要求28.8？1.2、2.88？0.12、0.288？0.012，等于多少，可以把它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算。那么今天我們就來學(xué)習(xí)用這種方法計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。（板書課題：除數(shù)是小數(shù)的除法）
2.出示例4。
例4：做一條短褲要用布0.67米，56.28米布可以做多少條短褲？
(1)審題、分析數(shù)量關(guān)系，列式。
問：題目中已知條件、問題是哪些？
學(xué)生回答后列式：56.28？0.67
(2)講解計(jì)算方法。
學(xué)生嘗試計(jì)算。
提示：這種除法我們還沒有學(xué)過，你能否想一個(gè)辦法，把它轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算？
學(xué)生討論：
A.第一種想法：把56.28米，0.67米都化成厘米為單位的數(shù)來計(jì)算。
56.28米=5628厘米0.67米=67厘米
5628？67=84（條）
答：可以做84條短褲。
擴(kuò)大100倍
擴(kuò)大100倍
B.第二種想法：把除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍，再計(jì)算：
８４
0.67）５6.２８
0.67）５6.２８
�。担常�
轉(zhuǎn)化為
２６８
�。玻叮�
�。�
67）５6.２８
教師示范講解：
56.28？0.67除數(shù)是小數(shù)，要把除數(shù)看作整數(shù)，就是劃去小數(shù)點(diǎn)變成整數(shù)，擴(kuò)大了多少倍？
除數(shù)擴(kuò)大100倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)怎樣變化？(被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍)
所以被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要向右移動(dòng)兩位，把算式56.28？0.67變成5628？67，這樣就會(huì)計(jì)算出結(jié)果。
(3)對(duì)照前后兩種想法，比較后小結(jié)。
除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。
三、鞏固練習(xí)。
(1)把下面各題改為除法是整數(shù)的除法.(口答)
4.68？1.20.216？0.0891.2？0.3
(2)列豎式計(jì)算
0.372？2.49.18？2.046.832？1.2
4.92？1.242.84？0.76.75？0.15
四、課堂作業(yè)。
練習(xí)五第1、3題，第2題前3道。
