教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會本課生字詞，并做到正確讀寫。

　　初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步了解爬山虎的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確讀寫生字詞，

　　難點(diǎn)：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步了解爬山虎的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們知道人有腳，動物也有腳，爬山虎是植物，它也有腳。這多么有意思啊，讓我們學(xué)習(xí)這一課，認(rèn)識一下爬山虎的腳。

　　二、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　1、學(xué)生自讀課文學(xué)習(xí)生字新詞。

　　正音：漾、隙、拂、莖

　　字形：隙、莖、

　　查字典理解：空隙、拂過、漾起、逐漸

　　三、指導(dǎo)初讀課文整體感知課文。

　　1、默讀課文

　　2、用筆畫出描寫爬山虎的腳的句子

　　3、引讀：爬山虎的腳的句子

　　4、出示掛圖，看爬山虎的整體樣子。

　　四、布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學(xué)目的：

　　了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　爬山虎是一種植物,它也有腳，他還會用它的腳向上爬，到底他的腳有什么特點(diǎn)，他是怎樣向上爬的呢？我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　思考：

　　1、爬山虎的腳是什么樣的？

　　2、爬山虎是如何向上爬的？

　　三、全班討論，感悟。

　　四、總結(jié)

　　爬山虎就是利用長在葉柄上的六七根細(xì)絲而后變成的圓片巴住墻向上爬的，多么有意思�。�

　　五、提問

　　想想課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么？再講什么？最后講什么？說說課文主要內(nèi)容。

　　六、分小組討論，交流

　　七、把你喜歡的句子摘抄下來

　　八、小練筆

　　選擇一種植物，仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分，再把觀察到的寫下來。

　　板書設(shè)計：

　　爬山虎的腳

　　腳：莖上         爬：圓片

　　葉柄             巴住墻

　　細(xì)絲             拉一把